2018下半年初中语文教师资格证面试试题（精选）第二批
初中语文《蚊子和狮子》
一、回顾
二、解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，今天动物王国有一件大事发生，狮子大王收到一封挑战书，挑战者居然是一只蚊子，同学们觉得这场力量悬殊的比赛最终谁会获胜?让我们一起走进《蚊子和狮子》一探究竟。(板书课题)
(二)初读感知
1.初读课文，解决生字词。(屏幕出示生字词，学生朗读)重点讲解“喇叭”。
2.教师指导朗读，通过齐读、分角色朗读等方式，感知文章大意，让学生用自己的话讲一讲这个故事。
明确：故事分两层。第一层写蚊子向狮子进攻，是故事的开端和发展。第二层写蚊子战胜狮子后得意忘形，最终丧生于蜘蛛网。第二层是道理的揭示：即使你能战败大人物，但也可能会被小人物打败。
(三)深入研读
分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题：
1.小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?(提示：结合蚊子的语言、动作描写的句子)
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
明确：挑战狮子的蚊子勇敢无畏、充分自信、善于智谋，而狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。
2.挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭，这两次的心情分别如何?
明确：第一次(信心十足认为自己比狮子强，流露出骄傲的情绪)
第二次(得胜后，更骄傲了，要炫耀一下自己的胜利)
3.和狮子比较，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子为何却命丧其手?
明确：战胜了狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。
小故事，大道理。最后我会向学生提出问题：从这则寓言中你获得了怎样的启发?学生交流。
教师总结：要不骄不躁，永远保持清醒头脑，否则就会得到教训。
(四)巩固
请同学们情境表演。分别扮演狮子、蚊子和蜘蛛，要求将三个动物的神态、心理、语言、行动淋漓尽致地表现出来。
(五)小结作业
小结：本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、骄傲自大的人。启示我们：即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。
作业：假设在蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃生了。这之后，蚊子会有怎样的想法和经历呢?请发挥想象续写这个寓言故事。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈谈在教学中你是如何引导学生从这则寓言中得到启示?
【参考答案】
在教学中，将引导学生从蚊子，狮子，蜘蛛这三个不同的角度看问题。
从蚊子的角度看：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。在取得成绩时不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。
从狮子角度看：狮子战败后，把自己的脸都抓破了，可见，的敌人是自己。
从蜘蛛角度看：世界上没有最强和最弱之分，强弱是可以互相转换的。勿以物大而惧之，勿以物小而欺之。
2.初中语文阅读教学中指导朗读的方法有哪些?
【参考答案】
首先，多媒体课件展示法。教师可以利用画面展示和视频展示培养学生的朗读兴趣。
其次，情感带动法。在教学中，教师要注重用自身的情感激发学生的情感，使教材蕴含的理念同
学生的心灵产生共鸣，并通过示范朗读激发学生朗读兴趣。
最后，活动指导法。在阅读教学中，教师可以根据教学需要，开展像“朗读会”“故事大王”等朗
读比赛活动，在活动中指导学生朗读，使学生的语音、语调、感情仪态等方面都有所进步。
（责任编辑：李明）
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