13.下列叙述正确的是( )。

A.人口负债期是人口减少时期

B.人口红利期是老年人口减少期

C.第一拐点到第二拐点期间，劳动力人口比例上升

D.第二拐点之后，劳动力人口与总人口开始下降

14.人口红利期形成原因，是1982年以后( )。

A.改革开放，人口机械增长减少

B.老年人口比例快速下降

C.计划生育政策导致少儿出生比例下降

D.经济发展水平，使劳动力负担降低

15.解决人口红利消失的措施，较合理的是( )。

A.形成适度的人口自然增长

B.降低老人和儿童比例

C.限制劳动力人口的迁移

D.留守老人转移到城市养老

下图为某国城市人口数量、城市数目和城市人口比重变化统计图。读图，回答16-18题。

19.该国位于( )。

A.南美洲 B.北美洲 C.非洲 D.亚洲

20.L湖水位( )。

A.季节变化小 B.7月高，1月低

C.主要受气温影响 D.7月低，1月高

21.造成甲、乙两区农业地域类型差异的主导因素是( )。

A.地形 B.市场 C.政策 D.气候

22.河流的水位是指( )。

A.河流中某一标准基面或测站基面上的水面高度

B.河流水面相对河底的高度

C.河流断面的平均水深

D.河堤的海拔高度

23.下列哪项属于冻土地貌类型( )。

A.石崖 B.石环 C.冰蘑菇 D.石缝

24.不属于影响变质作用的因素是( )。

A.温度 B.压力 C.化学活性流体 D.岩体

25.土壤的本质属性是具有( )。 A.缓冲性 B.吸附性

C.肥力 D.再生性

二、简答题(共2题，每题12分，共24分)

26.新一轮课程改革以来，倡导“创造性地使用教材”，还有一种教材观点是“用教材教，而不仅是教教材”。谈谈你对上述观点的看法。(12分)

27.简述用什么教学方法讲解“夏季锋面雨在我国的推移”?(12分)

三、材料分析题(本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分)，阅读材料，并回答问题。

28.(16分)根据下列材料， 结合所学知识，完成问题。

材料一：下面是“我国南方部分省区图”

材料三：近年来，福建省积极推动海峡西岸经济区的发展，在沿海地区建设了产业转移工业园，成为我国产业转移最活跃的区域之一。福建与台湾一水之隔，合作基础良好，已形成了优势互补、互利共赢的局面，台商是该省主要的外来投资者。

(1)我国改革开放以来，材料一图中的乙地基塘农业和耕地面积均大幅减少，现存耕地主要种植蔬菜、花卉和水果，分析这种变化的原因。(6分)

(2)据材料二图分析乌龙茶起源地适宜种植茶树的自然条件。(6分)

(3)福建是台商投资最早的地区，为实现可持续发展，产业转移工业园在园区规划建设和工业企业引进中应该采取哪些措施。(4分)

29.阅读下面案例材料，对该教师的教学设计进行评析。(16分)

某教师在讲解时差时，设计了如下问题来引导学生自主学习：

(1)某人于早晨8点15分从东八区的北京乘坐飞机起飞，飞行一小时到达东九区的东京，请问到达东京时是几时?反之，早8点15分从东京出发，到达北京时是几时?

(2)中国横跨东五区至东九区共五个时区，而全国统一采用的是东八区“北京时间”，若北京人早8点上班，位于东六区的乌鲁木齐人早上几点上班合理?

30.下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：

师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋?

生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。

师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?

(学生要求再次播放多媒体课件)

生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。

师：那你还发现了什么?

生：哦，都下雨了。

师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢?

(学生看着画面，处于为难状态)

师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?

生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。

师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?

……

问题：(1)举例说明该教学片断中课堂提问的教学功能。(8分)

(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(16分)

（责任编辑：李明）