全国教师资格统考《音乐学科知识与能力（高中）》模拟试卷一【答案】
29.【答案】C。解析：先由题干可知本题考查课程内容中创造领域。其次分析创造领域分为探索音响与音乐、即兴创编、创作实践三个部分。然后分析选项A，演唱属于表现领域;选项B，音乐与艺术之外的其他学科属于音乐与相关文化领域;选项C，创作实践属于创作领域;选项D，综合性艺术表演属于表现领域。最后由此可知本题的正确答案是C。
30.【答案】C。解析：先由题干可知本题考查中国当代音乐史中代表作曲家及其作品。然后分析选项A,《爱我中华》属于徐沛东的代表作，汪莘代表作为《歌唱祖国》;选项B,《星星索》属于印度尼西亚传统音乐，郑律成代表作为《星星歌》《长征路上》;选项C，选项正确;选项D，《红旗颂》属于吕其明的代表作，施光南代表作为《祝酒歌》《伤逝》等。最后由此可知本题的正确答案是C。
二、音乐编创题(本大题1小题，10分)
31.【参考答案】
三、音乐作品分析题(本大题1小题，15分)
32.【参考答案】
(1)曲式结构图
(2)曲式结构为并列单三部曲式。
(3)歌曲《啊，中国的土地》是一首并列单三部的抒情独唱曲。歌曲旋律优美、感情真挚。第一乐段曲调委婉，句尾反向大跳、使该曲颇具感染力;第二乐段以离调的形式形成新的色彩变化，表现人们甘愿像种子、百灵、杨柳、青松那样报效祖国;第三乐段以延长高音的形式推入高潮，词曲和谐的结合，旋律起伏跌宕，深沉而又细腻的表达出人们对祖国的炙热而深邃的情感。
四、教学设计题(本大题1小题，35分)
33.【参考答案】
《高亢的西北腔》 教案
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过欣赏西北民歌《上去高山望平川》《刨洋芋》《脚夫调》，能够感受西北民歌的风格特征，感受音乐的多元化，感受祖国的壮丽景象。
【过程与方法】
采用“欣赏法”“互动法“”以及小组合作等方法，感受作品所表达的情感，音乐审美能力和对音乐的感受力。
【知识与技能】
通过欣赏和演唱歌曲，了解民歌的分类以及西北民歌的特征。
二、教学重难点
【重点】
聆听歌曲并完整演唱歌曲，了解西北民歌的风格特点。
【难点】
通过学习本节课的歌曲，感受音乐的多样性，并完整而有感情地演唱歌曲。
三、教学用具
钢琴、多媒体。
（责任编辑：李明）
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