3分钟能干什么？我能学会试讲
人们正是根据这个原理，在用盐水选种子，把漂浮的种子清除掉，保留下沉的饱满种子。
判断物体的浮沉可以从两个角度进行，一是比较浮力和重力的大小，二是比较液体密度和物体密度的大小。
其实人类从远古时代就开始利用浮力了，最初可能是抱住或骑在一段树干上顺水漂流，这是最早的的航行方式，独木舟就是人类利用密度小于水的木材制成的，后来人们发明了船，他能承载更多的人和物。据记载，1405年郑和下西洋时乘坐的木船长约147m，是当时世界上的木船。
三、巩固
请同学们思考一下，为什么钢铁做的轮船可以漂浮在水面上呢?他的密度大于水的密度啊?
同学们请看老师桌面上有两块相同的橡皮泥，老师把其中的一块弄成实心球状，另一块老师把他捏成中空的船形，老师将他们同样放在水槽中，大家注意观察他们的状态，你们观察到了什么?
(这里面球形的橡皮泥沉入了水底，而船形的橡皮泥却漂在了水面上)
其实将橡皮泥捏成空心的船形，可以排开更多的水，增大可利用的浮力，使船漂浮在水面上，轮船也是利用这个原理制成的。
了解了轮船的制作原理，那么潜水艇又是靠什么，才让它能够上浮和下沉的呢?
(有同学说改变自身的重力，说对了主要原理)
我们知道潜水艇体积是不变的，那么如何改变自身重力呢?请看大屏幕【在多媒体上播放潜水艇上浮和下潜的动画图】
潜艇主压载水舱注满水时，增加重量，当重力大于浮力时，即从水面潜入水下。用压缩空气把主压载水舱内的水排出，重量减小，当重力小于浮力时，即从水下浮出水面。艇内设有专门的浮力调整水舱，用于注入或排出适量的水，以调整因物资、弹药的消耗和海水密度的改变而引起的潜艇水下浮力的变化。
(同学们，物理在生活中的应用很广泛吧，其实新科技的发展都离不开物理，你们也要学好物理，以后都成为科学家，做一个对社会有用的人)
四、小结作业
漂浮的物体在我们生活中有很多，同学们回去思考一下热气球又是靠什么原理升上天空的呢?
回去搜集资料，下节课和大家分享!
好，下课!
注意：不要忘记板书啊!
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解析
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（责任编辑：李明）
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