全国教师资格统考《保教知识与能力（幼儿）》模拟试卷一【答案】
3.工具大舞台，巩固对工具的认识
教师引导幼儿讨论交流，鼓励幼儿大胆表达自己对于更多工具的认识，创设“工具大舞台”的活动环节，请幼儿在集体面前讲述自己对于生活中其他工具的了解，扩大对有用工具的认识。
(三)活动结束
教师对本次科学探索活动中幼儿的具体探索表现进行总结，并鼓励幼儿在生活中继续观察体验，发现更多有用的工具。
师：工具在我们的生活中无处不在，它们能够给我们的工作带来很多很多的便利。在生活中，如果小朋友们能够认真观察，你会发现工具在我们生活中无处不在。
五、活动延伸
请幼儿回家后与父母一起寻找家里的工具，探究工具的具体使用方法。
活动二：大班探究活动《车轮轱辘辘》
一、活动目标
1.在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性,体验轮子给我们生活带来的方便。
2.喜欢玩各种轮子玩具，自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。
3.在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动。
二、活动准备
1.大小不同的车轮子若干;
2.图片：滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等。
三、活动过程
(一)开始部分—晨间活动:车轮乐翻天
通过创造性地玩有轮子的体育器械,发展手臂和腿部的协调性、平衡性,体验玩轮子玩具带来的快乐。
(二)探索活动：轮子的秘密
1.室内交流：各种各样的轮子。
师：小朋友，今天我们带来了许多轮子玩具,谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子，它们是什么样的?
小结：我们看到的这些轮子都是圆圆的，它们大小不同、花纹不同,不同的玩具上轮子的数量也不一样。其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢，我们一起来看看吧。(观察图片：滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等
2.室外探索：轮子快快跑!
(场景：草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石)
师：你们喜欢轮子吗?让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧!
(三)区域活动：轮子变变变
在区域中，我创设了各种以轮子为素材的游戏环境：创意美工坊——轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画;科学探索区——吹一吹看一看、斜坡滚动实验;宝贝书屋——轮子的故事;建构区——装轮小能手等，幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。
活动三：大班手工活动《好玩的橡皮泥》
一、活动目标
1.学会用橡皮泥制作简单的桃花;
2.通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识;
3.锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
二、活动准备
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀。
三、活动过程
(一)谈话导入
师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花?(幼儿自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)
(二)发展阶段(桃花朵朵开)
1.教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2.教师演示制作桃花的过程。
(三)实践阶段
1.小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2.小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3.教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
(四)作品评价
1.小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最的作品。
2.班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
四、活动延伸
鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
相关试题：全国教师资格统考《保教知识与能力(幼儿)》模拟试卷一
（责任编辑：李明）
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