《负数的认识》教案
一、教学目标
【知识与技能】
了解负数的概念，掌握负数的读与写。
【过程与方法】
通过小组讨论的形式，培养学生自主探索的能力。
【情感态度与价值观】
使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主探求新知的良好品质和实际应用能力。
二、教学重难点
【重点】
理解正负数的意义，能正确地读、写正数和负数。
【难点】
掌握用正数、负数表示生活中相反意义的量。
三、教学过程
(一)导入新课
通过复习正数的概念和含义，引出本节新课——负数
(二)生成新知
通过图片展示存折上的数字，组织学生讨论发现这些数的含义，教师指导。
学生汇报讨论结果：2000.00”表示存入2000元;-500.00”表示支出500元;
提问1：“500.00”和“-500.00”有什么区别。
预设：正好相反，一个是存入，一个是支出。
(三)应用新知
1.下面哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。
2.月球表面白天的平均温度是零上126摄氏度，记作 摄氏度，夜间的平均温度为零下150摄氏度，记作 摄氏度。
(四)小结作业
小结：通过这节课的学习，你有什么收获?
你对今天的学习还有什么疑问吗?
作业：课本课后相关习题
四、板书设计
解析
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（责任编辑：李明）
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