初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案
初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过聆听、学习歌曲，激发学生对自然和小动物的热爱之情。
【过程与方法】
通过聆听法、讲授法、小组合作探究法，学生欣赏能力。
【知识与能力】
掌握四川清音的风格特点。并能自击鼓板哼唱。
二、教学重难点
【重点】
能听辨四川清音。
【难点】
掌握四川清音的风格特点，并能哼唱。
三、教学过程
(一)创设情境，导入新课
上课之前我会询问学生有没有人听过布谷鸟的叫声?学生可能会回答“布谷布谷”，顺势引入新课《布谷鸟儿咕咕叫》。
(二)感受体验
1.初听歌曲并设问：“歌曲的情绪和速度是怎样的?”学生自由发言(情绪是欢快的，速度是稍快的)。
2.复听歌曲并设问：“歌曲属于什么体裁?”学生自由发言我进行总结(四川清音：早期称“唱小曲”，“唱小调”又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为“唱月琴”“唱琵琶”。本世纪五十年代以后才定为“四川清音”。它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。它是由明清时调小曲及四川民歌发展而成的)。
(三)深入学习
1.再次完整聆听，体会歌曲描述了什么内容?表现了这样的情感?(师生总结内容的是描写布谷鸟在山谷中咕咕叫的场景，表达了对自然和动物的热爱之情)
2.欣赏歌曲感受歌曲中感受四川清音的旋律特点(延音线、波音、倚音、顿音，更能凸显四川清音的风格特点，跳跃式的连续顿音唱法也是其重要写作手法之一)。
3.完整的聆听一遍歌曲。并学唱其中两句，与学生一起感受四川清音的魅力。
(四)巩固
1.分小组自由选择方式进行讨论(还知道哪些四川清音)。
2.学生讨论得出《昭君出塞》《尼姑下山》。并带领学生欣赏。
(五)小结作业
通过本节课的学习我们不仅知道了布谷鸟的故事，还了解了四川清音的特点，希望同学们下课多搜集资料，再进一步了解其中的特点。让我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课!
四、板书设计
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解析
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（责任编辑：李明）
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