《基础教育改革纲要》重点知识80问三
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11.为什么要倡导自主、合作、探究学习? 答:
(1)从教育作为文化--心理过程来看,教育要关注理想个体的生成与发展(见10题
(2)基于对学生的尊重,尊重学生,意味着尊重学生的需要。学生的需要有探究的,获得新的体验,获得认可与欣赏,承担责任的需要。这些需要为教育中提倡探究学习提供了依据;
(3)还在于:收获不仅包括认知方面的,还包括态度、价值观的改变,丰富与。有效教学,这必定是不可缺少学生的自主、合作探究学习。
12.如何在课堂落实自主、合作、探究学习? 答:
(1)要明确教师的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动,发现所学东西的个人意义等;
(2)要开发和提供充分的课程资源;
(3)确定新的教学观。
A.帮助学生确定能够达成的目标
B.教学方式服务于学生的学习方式
C.密切联系学生的生活世界
D.激励学生完成富有挑战性的任务
E.及时反馈,建构沟通的桥梁
F.不要限制学生思考的方向
G.帮助学生发现知识的个人意义
H.强调理解而非死记结论
I.经常提示本课程与其他课程关系
J.引导学生创设融洽和谐的学习氛围
K.教师要勇于承认自己的缺失或错误。(教师与学生共同成长)
13.列举“在何种情况下学生学得?”
答:(1)当学生有兴趣时;
(2)当学生的身心处于状态时;
(3)当教学内容能够用多种形式来呈时;
(4)当学生遭遇到理智的挑战时;
(5)当学生发现知识的个人意义时;
(6)当学生能自有参与探究与创新时;
(7)当学生被鼓舞和信任能做重要的事情时;
(8)当学生有更多的自我期待时;
(9)当学生能够学以致用时;
(10)当学生对教师充满信任和热爱时。他们学得。
(责任编辑:李明)
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