特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟题试卷五
1.B【解析】早在奴隶社会就出现了学校。
2.D【解析】赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。
3.A【解析】课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。
4.B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
5.D【解析】教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。
6.B【解析】l992年颁布的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中，将“教学计划”改为“课程计划”。
7.D【解析】实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。
8.A【解析】教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到循序渐进。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
9.D【解析】班主任的领导方式一般包括的、民主的、放任的三种领导方式。
10.B【解析】教学工作流程的基本环节包括备课、上课、课后教导工作和教学评价等。上课是整个教学工作的中心环节，是教师最重要、最核心的工作。所以本题选B。
11.B【解析】略
12.D【解析】陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
13.C【解析】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。无论以何种理由妨碍公民行使其受教育权，都难逃侵犯他人基本权利之嫌疑。
14.B【解析】作为教育工作者，其职业道德的核心是热爱学生，只有这样才能搞好自己的工作，才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。
15.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
（责任编辑：李明）
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