特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟题试卷五
四、简答题
1.简述班主任在班级中的角色。
2.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?
3.简述课程评价发展的特点。
4.简述教师课堂提问的基本要求。
五、论述题
试述人的发展对教育的制约作用。
六、案例分析题
1.我们班的王冰嗓门大,又不拘小节,经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见,惹来室友的不满。晨会课上,我对王冰说:“王冰,你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏,比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾,真可谓余音绕梁,三月不知肉味。”全班同学一阵大笑,王冰红着脸站起来说:“老师,我违反了宿舍管理条例,影响了其他同学的休息,对不起,请同学原谅,今后我一定改正。”
结合教师教育技能的相关理论分析此案例。
2.阅读下列材料,回答问题。
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话的学生并没减少,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题:
王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?
七、写作题
由新教师成长为教师,会经历一段艰难甚至痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠。如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。
请以“教师职业倦怠对策”为话题进行写作,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。
(责任编辑:李明)