高中信息技术《多媒体技术的发展》

一、回顾

题目来源1月5日上午辽宁省沈阳市面试

试讲题目1.题目：多媒体技术的发展

2.内容：

当前，多媒体技术发展迅速，流媒体技术、智能多媒体技术、虚拟现实技术等已成为多媒体发展的重要方向。

1.流媒体技术

“流”也称“流式”，是一种传输数据信息的方式。流式传输是声音或视频由服务器向用户计算机连续、实时传送的一种技术。流媒体是指在因特网中使用流式传输技术传输的声音或视频媒体。

流媒体技术是一种以声视频数据流的方式在网络上传递多媒体信息的技术。与传统的多媒体下载不同，流媒体传输具有实时性和连续性的特点。边下载边播放的流式传输方式可以使用户不必等所有的数据都下载到本机，就可以开始播放媒体。

2.智能多媒体技术

在1993年12月的多媒体系统和应用国际会议上，英国科学家提出了智能多媒体的概念。随后，研究人员在多媒体技术领域中引人人工智能技术，使计算机具备更加拟人化的视觉和听觉，并把知识表示、知识推理等应用到基于内容的检索技术中。总的来说，智能多媒体技术的研究方向主要包括：印刷体和手写体文字的识别与输人、汉语语音的识别与输人、自然语音的理解和机器翻译、图形的识别和理解、机器人视觉和计算机视觉等。随着科技的发展，多媒体技术与人工智能技术的结合，必将推进未来的多媒体技术智能性的。

3.虚拟现实技术

虚拟现实技术是利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及辨显示技术，生成三维逼真虚拟环境的一种技术。用户使用特殊的交互设备进人虚拟空间，如戴上特殊的头盔、数据手套或使用键盘、鼠标等设备，成为虚拟环境中的一员后，可以感知和操作虚世界中的各种对象，从而获得身临其境的感受和体验。

3.基本要求：

(1)应有与教学主要内容相对应的适当板书。

(2)教学过程中应有与学生的交流讨论。

(3)试讲时间约10分钟。

答辩题目1.说出常见的多媒体技术的发展，并给出生活中的一个实例

2.你是如何设计本堂课的?

二、解析

【教学过程】

(一)新课导入

首先教师通过提问的方式，询问学生生活中哪些地方用到多媒体(看电视、听音乐、玩游戏等等)。接着教师通过PPT展示多媒体的实际应用，如播放电影中的片段、公司会议中的可视电话、多媒体网络教室的授课场景等，让学生对多媒体的应用产生一个直观的感受，然后提问同学们，多媒体技术的发展可以分为哪些方面呢?进而过渡到新课——多媒体技术的发展。

(二)讲授新课

1.流媒体技术

结合导入中同学们给出的在网上看电视的场景，请同学们自行阅读教材，总结出不必等所有的数据都下载到本机，就可以开始播放视频这一现象，用到的是多媒体中的流媒体技术。

然后教师进行讲解流媒体的具体含义。(“流”也称“流式”，是一种传输数据信息的方式。流式传输是声音或视频由服务器向用户计算机连续、实时传送的一种技术。)

2.智能多媒体技术

通过PPT展示智能多媒体概念的由来，然后请前后左右四人为一个单位，讨论生活中有哪些地方用到智能多媒体。最后请小组代表回答，其他小组代表进行补充(印刷体和手写体文字的识别与输入、汉语语音的识别与输入、自然语音的理解和机器翻译、图形的识别和理解、机器人视觉和计算机视觉等)。

3.虚拟现实技术

教师通过询问是否有同学带过VR眼睛体会海底世界或过山车游戏，引起学生的兴趣，然后请学生自行总结出多媒体技术的另一发展——虚拟现实技术(虚拟现实技术是利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及辨显示技术，生成三维逼真虚拟环境的一种技术)。

(三)巩固

请同学们以小组为单位，总结多媒体技术三方面发展在生活中还有哪些具体实例。最后小组间进行分享和交流。

(四)小结与作业

小结：师生共同总结本节课的重难点。

作业：利用网络去收集多媒体技术还有哪些方面的应用。

【板书设计】

多媒体技术的发展

一、流媒体技术

二、智能多媒体技术

三、虚拟现实技术

三、答辩题目及解析

1.说出常见的多媒体技术的发展，并给出生活中的一个实例。

【参考答案】

1.流媒体技术，实例：通过优酷在线视频。

2.智能多媒体技术，实例：汉语语音的识别与输入。

3.虚拟现实技术，实例：戴VR眼睛体会海底世界。

2.你是如何设计本堂课的?

【参考答案】

首先通过提问的方式引发学生思考常见的多媒体都有哪些形式，接下来具体介绍什么是流媒体技术、智能多媒体技术、虚拟现实技术配以实例进行讲解，最后通过学生结合生活实际，深化理解，将理论知识与实际生活相结合。最后，让学生体会到信息技术的强大功能，激发对信息技术的兴趣。

（责任编辑：李明）