2023教师资格证考试每日一练第49期
科目一(1-4)
1.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985
B.1986
C.1987
D.2006
2.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( )批准。
A.地市级人民政府
B.县级人民政府
C.县级人民政府教育行政部门
D.国务院
3.义务教育法规定，在义务教育阶段不得将学校分为重点、非重点学校，学校不得开设重点、非重点班，这个规定体现了义务教育阶段应( )。
A.均衡发展
B.优先发展
C.协调发展
D.同步发展
4.王某曾经是一名教师，因为故意伤害罪被判有期徒刑2年，刑满释放后想重新获得教师资格证，正确的是( )。
A.只要悔过，就可以取得教师资格证
B.3年后才能取得教师资格证
C.按照法律不能取得教师资格证
D.重新考试就能重新获得
中学科目二(5-8)
5.某一课程类型的优点是集中体现了每一学科的逻辑知识，缺点是缺少考虑学科之间的相互关系，把每一门学科看成与其他学科互不关联的实体。这一课程类型主要是指( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
6.根据课程设置的要求，把课程分为( )。
A.综合课程和分科课程
B.骨干课程和一般课程
C.必修课程和选修课程
D.文化课程和活动课程
7.王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等。从课程类型的角度来看，这些都属于( )。
A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.综合课程
8.案例分析题
材料一
目前杭州第11中学启用了一套“智慧课堂行为管理系统”，根据新京报的报道，该校的教室内安装摄像头来实现刷脸考勤，学生上课起立时，几秒便可完成点名，系统每30秒会进行一次扫描，针对学生们阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子等6种行为，以及高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性七种表情，分析得出学生是否专注的结论，实时推送给老师。
麦肯锡公司在2015年发布的《在电子世界中保护学生》的报告中指出，许多美国家长、教师和学校管理者抵制引入基于学生的数据分析而个性化定制的学习产品，原因之一就是害怕基于这些数据，部分学生会被过早或地被贴上“学习不好”的标签。
材料二
一份对教师子女成才状况的调查大体情况是：幼儿园、小学、初高中、大学教师子女的成才率是呈递减趋势，幼儿教师和小学教师子女偏高一些，这种现象说明什么?家长越有耐心，孩子成才率越高。幼儿和小学教师是教师群体中最有耐心的，正是这种耐心为孩子未来成长奠定了良好的心理和生理基础。高校教师子女专业水平方面优势突出，然而在对待自己的孩子方面，往往眼高手低，尤其是在孩子小时候最缺乏的就是耐心。
中国家长有一个通病——不愿等待，毫无“静待开花”的态度，只有“多、快、好、省”的跃进思想。——摘自蒲公英特约评论员阚兆成的评论文章《教育是慢的艺术，盲目加快要不得》
问题：阅读材料，从教育观、学生观的角度评析材料反映的问题。
小学科目二(9-10)
9.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是( )。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
10.一两遗传胜过一吨教育，此观点是( )。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育论
D.辐合论
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（责任编辑：李明）
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