2016年上半年教师资格证统考笔试未开始，中公网校教师资格证考试网整理发布：2015上半年教师资格证初级中学《综合素质》笔试 解析。

　　2015上半年教师资格证初级中学《综合素质》笔试

　　参考答案

　　1.B

　　【解析】马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

　　2.A

　　【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思

　　3.D

　　【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。

　　4.D

　　【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

　　5.D

　　【解析】很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对。

　　6..D

　　【解析】 教师法 第三十九条 教师对或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

　　7.C

　　【解析】 义务教育法第五十六条 违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

　　8.A

　　【解析】对实验进行师资和经费的倾斜，属于重点发展。义务教育法明确规定：第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进均衡发展，缩小之间办学条件县级以

　　9.D

　　【解析】题目中四个选项都是教师的权利，题目中教师对管理提出改进意见，被校长打击报复，很明显，嚣张侵犯了教师民主管理的权利。

　　10.C

　　【解析】教师法第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

　　(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

　　(二)体罚学生，经教育不改的;

　　(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

　　11.C

　　【解析】有对学生进行批评教育的权利，开除学籍和勒令退学都侵犯了学生的受教育权。

　　12.A

　　【解析】学生伤害事故处理办法第八条 学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

　　因、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

　　13.A

　　【解析】B项违背了关爱学生，CD违背了为人师表

　　14.C

　　【解析】尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。

　　15.A

　　【解析】教育理念辅导报告能够教师的理论素养，因此本题选A

　　16.B

　　【解析】孙老师对晓茜进行批评和打击，是对学生的侮辱，没有尊重学生人格、

　　17.D

　　[解析] 九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变，因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。

　　18.B

　　【解析】户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。

　　19.B

　　20.A

　　【解析】太平岛为0.432平方千米;中业岛0.37南威岛0.15.黄岩岛是中沙群岛的。

　　21.C

　　【解析】《格斯尔传》蒙古族英雄史诗。同英雄史诗《江格尔》﹑史传文学《蒙古秘史》并称蒙古族古典文学的三大高峰。

　　22.A

　　【解析】1983年12月22日，国防科技大学研制我国第一台亿次巨型计算机银河-I，运算速度每秒1亿次。银河机的研制，标志着我国计算机科研水平达到了一个新高度。

　　23.A

　　24.C

　　【解析】无为是道家的思想，ABD符合无为观点，国人之心是儒家思想。

　　25.D

　　【解析】浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑天仪浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。浑天仪是我国东汉天文学家张衡所制

　　26.C

　　【解析】A项打开的是一个个word文档，B项新建的是一个Word文档，D项插入“链接”是直接插入图标。

　　27.C

　　28.B

　　【解析】此题考查逻辑基本规律的“矛盾律”和命题中的“或命题”。根据题目，小刘、小

　　张、小白、小白或小刘是选举的结果，如果选了小刘或小白二者中的一个，则答案就有两个，因为“或命题”成立的前提是“只要有一个为真”，所以只能选小张。

　　29.B

　　【解析】【解析】此题考查考生对逆否等价命题的把握。

　　逆否等价命题公式为：P→Q-Q→-P

　　题干为“-孩子→-狼”等价于“狼→孩子”

　　前推后：狼→孩子

　　前推后：孩子→狼

　　孩子→狼或孩子→-狼

　　后推前：狼→孩子

　　【参考答案】

　　答：甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。(1分)

　　从学生观的角度来说：

　　1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生(5分)

　　(1)学生具有巨大的发展潜能

　　学生回答不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应该像乙教师那样，进行启发教学，激发学生的潜能。

　　(2)学生是处于发展过程中的人

　　哪怕学生真的回答不上来，也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。

　　2.学生是发展的主体(3分)

　　学生是发展的主体，我们应该承认学生的主体地位，多启发激励学生。

　　3.学生是独特的人(5分)

　　(1)每个学生都有自身的独特性

（责任编辑：李明）