2010福建教师资格中学《教育心理学》及答案(选择题)
1. 对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。
A.课堂管理
B.课堂情境
C.课堂纪律
D.课堂气氛
2. 创造性思维的核心是( )。
A.发散思维
B.聚合思维
C.常规思维
D.经验思维
3.下列哪个不属于合作学习的特征( )。
A.分工合作
B.密切配合
C.团体历程
D.最近发展区
4.心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在( )。
A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一年级
5.智力技能的操作对象是( )。
A.身体的运动系统
B.大脑
C.符号化观念
D.具体的物体
6. 技能的种类有( )。
A.工作技能和生活技能
B.动作技能和操作技能
C.智力技能和认知技能
D.认知技能和动作技能
7. 把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.加涅
D.奥苏伯尔
8. 对于或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
9. 教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于( )。
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
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（责任编辑：李明）
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