2019国家教师资格证考试每日一练101期

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【每日一练】

1.下列关于班主任在班级管理中的地位和作用，说法错误的是( )。

A.班主任的素质影响着班级的管理水平

B.指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命之一

C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者

D.采用民主型领导方式班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突

2.根据科尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

3.为了对学生进行感恩教育，班主任王老师要求学生回家帮助父母做一些力所能及的家务，以体会父母劳动的辛苦，王老师运用的德育方法是( )。

A.榜样示范法

B.品德修养指导法

C.实际锻炼法

D.环境陶冶法

4.陶行知先生说：“教师无小节，处处皆楷模”反映了教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

5.年轻的王老师为了拉近师生关系，他经常在教室里和学生聊天，聊天过程中他了解了许多历来不为人知的消息。有一天，一个学生对他说：“老师，我来这个班级这么久，您是第一个了解和关心我的生活的人，谢谢您!”这说明( )是师德的灵魂。

A.教书育人

B.终身学习

C.为人师表

D.关爱学生

6.遵循教育规律，实施素质教育，这是教师职业道德规范中的( )对教师在理想层面的要求。

A.教师育人

B.爱国守法

C.为人师表

D.关爱学生

7.爱国守法对教师在操作层面的底线要求( )。

A.不得敷衍塞责

B.不以分数作为评价学生的标准

C.自觉抵制有偿家教

D.不得有违背党和国家方针政策的言行

8.通过摆事实讲道理，来影响学生思想意识，学生认识水平和辨别是非善恶、是非观念，形成正确观念的方法是( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实践活动法

D.品德评价法

9.小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏( )。

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

10.教师心理压力是影响教师心理健康的重要因素，下列属于教师心理压力内在压力的是( )。

A.社会成员对教师在培养学生及遵守行为规范方面的高要求和高期望

B.教师自我期望值过高，但又经常导致活动失败而引发心理压力

C.教师不仅要传授知识，还要培养品德，促进学生的个性健康发展

D.教育改革的问题，强制性要求老师贯彻以学生为中心的教学

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