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　　21.广义德育包括(　)。

　　A.社会德育

　　B.社区德育

　　C.德育

　　D.家庭德育

　　E.环境德育

　　22.我国目前小学教学中常用的教学原则有( )。

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.循序渐进原则

　　E.理论联系实际原则

　　23.从功能上看，教学是(　)的基本途径。

　　A.进行教育

　　B.进行素质教育

　　C.实现教育目的

　　D.实现培养目标

　　E.转变学生思想

　　24.在我国课程具体表现为(　)。

　　A.教育目的

　　B.教学目标

　　C.教学计划

　　D.教学大纲

　　E.教科书

　　25.新型的师生关系要求(　)。

　　A.教学上的授受关系

　　B.保护与被保护关系

　　C.人格上的平等关系

　　D.朋友式的友好帮助关系

　　E.道德上的相互促进关系

　　26.对环境给人的发展的影响，正确的说法是(　)。

　　A.环境为人的发展提供了条件

　　B.人对环境的影响是积极地接受的

　　C.环境对人的发展没有影响

　　D.环境可以影响人的发展方向、水平和速度

　　E.有的环境影响是消极的

　　27.我国教育内容的规范形式有(　)。

　　A.教科书

　　B.参考书

　　C.练习册

　　D.课程计划

　　E.教学大纲

　　28.近代社会教育的巨大变化表现在(　)。

　　A.公立教育迅速崛起

　　B.初等义务教育普遍实施

　　C.教育的全民化

　　D.教育的世俗化

　　E.重视教育立法

　　参考答案及解析

　　1.ACE【中公专家解析】集体性是指参加的是全体学生，受教育者也是全体学生;自主性是指班会的组织者是学生，参与者是学生，讨论的主题是学生选定的，问题的解决也是通过交流和争论形成共识;针对性是指班级解决的问题是事先确定的。

　　2.ACE【中公专家解析】品德教育已被道德教育所包含，思想教育包含了意识教育，因此小学德育主要就是这三部分。

　　3.ACD【中公专家解析】见大纲教学方法之练习法部分。

　　4.ABCE【中公专家解析】其他教育活动有的也是师生双方的共同活动，但不是工作的中心，只有教学是工作的中心。

　　5.ABDE【中公专家解析】学生认识活动是以学习间接经验为主，以师生交往的方式进行，旨在知识水平和发展能力的教育活动。

　　6.CD【中公专家解析】这是两种常用的较为普遍的方式。

　　7.ABC【中公专家解析】教育理论的基本课程包括教育学、教育心理学和学科教学法。

　　8.ABD【中公专家解析】教育从横向看，分为教育、家庭教育和社会教育。

　　9.ABCD【中公专家解析】能力是教育的结果。

　　10.CD【中公专家解析】其余三者都是制度化教育的代言人。

　　11.ABCD【中公专家解析】见大纲中课外活动的含义与特点部分。

　　12.ABCE【中公专家解析】研究不属于建档的工作，是它的目的。

　　13.ABCD【中公专家解析】环境德育可以看做一种德育的途径，所以它不是广义德育的类型。

　　14.ABCDE【中公专家解析】这些原则都是我国中小学常用的一些教学原则。

　　15.ABCD【中公专家解析】教学是进行教育和素质教育的基本途径，同时教育目的和培养目标的实现也必须以教学为基本途径。

　　16.CDE【中公专家解析】课程是由三个不同层次的文件组成的，即教学计划、教学大纲和教科书。

　　17.ACE【中公专家解析】见大纲师生关系部分。

　　18.ABDE【中公专家解析】环境对个体的发展有很大影响，但不能决定人的发展。

　　19.AE【中公专家解析】教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、教辅服务包、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

　　20.ABDE【中公专家解析】见大纲对近代教育的介绍。
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（责任编辑：李明）