2018下半年初中音乐教师资格证面试试题（精选）第四批
初中音乐《在太行山上》
一、回顾
二、解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
1.教师播放电影片段《太行山上》，并提问：这部电影具有怎样的历史背景?
学生自由回答。
2.教师总结：1937年日军全面侵华后，华北危急。国共合作的背景下，红军改编为八路军，在总司令朱德率领下东渡黄河奔赴前线抗战。山西实权人物阎锡山面对“国、共、日”三股力量，提出“守土抗日”口号，于形式上支持八路军抗日。朱德筹划于日军进犯山西的必经险地平型关截击，115师师长林彪临战指挥出色，击败板垣师团，史称“平型关大捷”。同时八路军用灵活的战术亦减轻了国军战场的压力。不久日军以优势兵力，装备围攻太原一线，蒋、阎战略判断失误，正面战场接连失败，八路军转入敌后根据地建设，自此拉开了军民抗击日寇的伟大事业……而今天我们学习的歌曲就跟这一故事有关。
由此导入新课《在太行山上》。
(二)感受体验
1.初听歌曲《在太行山上》，并提问学生听完是什么感觉?
学生自由回答。
教师总结：歌曲的力度坚定有力，速度稍慢，非常有激情。
（责任编辑：李明）
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