10.【答案】B。解析：容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管不需检查气密性，而是需要检查是否漏液。

11.【答案】A。解析：课程资源是指富有教育价值的、能够转化为课程或服务于课程的各种条件的总称，它包括教材以及、家庭、社会中所有可利用的、有助于学生素质的人力、物力与自然资源。例如学生和教师、教师教学和学生学习的实践、化学实验室、有关学生实验和科学探究活动的辅导用书、与教材配套的教师教学用书、学习中可以利用的各种信息资料及社区学习资源等等。故A正确。

12.【答案】C。解析：义务教育阶段化学教科书的内容编排特点是：内容选取上，落实《课程标准》，突显五大主题;内容编排多线索共存，外显三维目标;内容逻辑符合学生认知发展顺序。并不包括内容在实际案例的选择上，紧密联系学生生活实际，故选C。

13.【答案】D。解析：课程实施建议包括教学建议，评价建议，教材编写建议，课程资源的利用与开发建议。

14.【答案】C。解析：科学探究的要素包含：提出问题，猜想与假设，制定计划，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流。所以选择C。

15.【答案】D。解析：化学课堂组织的基本类型包括传统的秧田式、小组合作式、马蹄式、杜郎口模式。

16.【答案】A。解析：由几种金属氧化物具有的相似性质，归纳总结出金属氧化物具有此类性质，这种学习运用的思维方法为归纳法。

17.【答案】D。解析：教材的编排要考虑学生的心理发展和认知以及现有知识，而与身体状况无关。

18.【答案】D。解析：D选项是“课程资源的开发与利用建议”的内容。

19.【答案】D。解析：《课标》中对减少污染使用的是防治。

20.【答案】B。解析：科学探究的核心是解释。

二、简答题(共2题，第21题12分，第22题13分，共25分)

21.【参考答案】(1)石灰石和盐酸反应;煅烧石灰石;碳完全燃烧;一氧化碳还原氧化铜等。

(2)同样是完成“认识二氧化碳与水的反应”的化学学习任务，四位老师所设计的化学教学活动和所采用的化学教学行为却不同。【化学教学活动1】是通过讲授实验的方式，【化学教学活动2，3，4】是通过做实验的方式。从学生对化学实验现象的感知、对化学实验过程和方法的体验来看，活动1与活动2、3、4相比，教学效果肯定大不一样的。活动2与活动3、4不同，前者是通过教师演示实验的形式，后者是通过学生亲自做实验的形式。从学生对化学实验操作技能的掌握，对实验过程和方法的体验来看，活动3、4比活动2好。活动3与活动4又不同，前者是照方抓药式地做，后者是探究式地做，因此后者对学生体验科学过程、掌握科学方法，形成“控制实验条件的意识”和“发展科学探究能力”，具有更大的作用。

(3)启发学习动机，培养情感意志因素;循序渐进的学好双基与发展智能相结合;实验引导与启迪思维相结合;教为主导，学为主体，多渠道传递与接收化学教学信息;知识结构与学生认知结构相结合，使学生形成结构化知识;教学过程最优化原则。

22.【参考答案】

(1)①即时表现评价

即时表现评价又叫“口头评价”，是课堂上发生最多的一种评价行为。主要有以下几种方式：课堂提问交流;课堂练习评价;课堂实验操作评价。

②作业评价

学生作业是检查学习效果、指导学生学习的重要手段。根据作业的不同方式教师可采用不同的检查方式。

③活动表现评价

活动表现评价能通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现，对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等进行的评价。

④成长纪录档案袋评价

成长纪录档案袋评价能在一段时间内，以学生个体为单位，有目的的从各种角度和层次，收集学习过程中参与学习、努力和进步的证明，并有组织地汇整，经由师生合作、学生与家长合作，根据评价标准评价学生表现。

⑤纸笔测验评价

纸笔考试是常用的评价方式，能在较短时间内对较多的学生进行测试。在新课程改革的形式下，纸笔考试也需要做出相应的改进：要转变考核重点，从知识的简单记忆和重现转移到注重考核学生解决实际问题的能力;强调测验的真实性和情境性;重视测验的开放性。

(2)《义务教育阶段化学课程标准》中关于课程评价的建议有：

以培养和发展学生科学素养为宗旨的化学课程需要与之相适应的评价体系，既要评价学生化学知识的掌握情况，更应重视对学生科学探究能力、情感态度与价值观等方面的评价。对学生的学业评价注重评价与教学的协调统一，强调过程评价与结果评价并重。强化评价的诊断与发展功能，弱化评价的选拔与淘汰功能;强化评价的内在激励作用，弱化评价的外在诱因和压力作用。要改变过分追求评价的标准化和客观化的倾向，突出评价的整体性和综合性。

对于评价的方式，提出如下建议：

①重视学生自我评价对学习活动的促进作用;

②通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观;

③在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力;

④评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式。

（责任编辑：李明）