2017选调生行测常识储备：表示“条理”的词语
【井然有序】【有条不紊】【自上而下】
【辨析及应用】
★井然有序<释义>形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。
★有条不紊<释义>形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。
★自上而下<释义>从上到下，从上级到下级，从中央到地方。
【共性】
都可以表示顺序和条理。
【差异】
1.范围。“自上而下”仅指一种从上到下的顺序，词义范围较窄;“井然有序”“有条不紊”不明确是何种顺序。
2.用法。“井然有序”一般用于人很多的场合;“有条不紊”可以指个人说话、做事。
<例句1>这一政策的贯彻实施自上而下，倒也顺利。
<例句2>敌情紧急，可是他还是按部就班，有条不紊地安排工作。
解析：例句1中涉及的主体是“政策”，体现出从上级到下级的顺序，所以只能用“自上而下”;例句2中的主语是“他”，只是个体，所以用“有条不紊”更合适。
【按迹循踪】【循循善诱】【按图索骥】
【辨析及应用】
★按迹循踪<释义>按照事情的踪迹去寻找来龙去脉。
★循循善诱<释义>指善于有步骤地引导别人学习。
★按图索骥<释义>比喻做事拘泥教条，墨守成规。也指顺着线索去寻找。
【共性】
都表示做事遵循一定的顺序。
【差异】
1.侧重点。“循循善诱”侧重引导别人学习;“按迹循踪”“按图索骥”侧重按照一定的线索寻找事情的始终。
2.感情色彩。“按图索骥”可以用来表示拘泥于教条，不知变通，含贬义。
<例句1>作为教师，她的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
<例句2>做好一件事必须要亲身实践，纸上谈兵和按图索骥的做法都应当反对。
解析：例句1中描述在教学领域教师的工作方法，所以用“循循善诱”;例句2中相对“亲身实践”，应当反对的工作方法一定是一些不好的东西，所以用“按图索骥”来表示，即在工作中不知道变通方式方法，过于守旧。
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（责任编辑：李明）
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