一步学会“注意的品质”

在教师招聘考试中，注意的品质作为一个高频考点，需要我们以单选、判断题的形式备考，下面我们一起来梳理一下相关考点吧。

1.注意的广度

注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

如：反应敏捷的飞行员在一瞬间能够看到飞机上的速度表，高度表，油表等几个仪表所显示的数字，体现了注意的广度大。

2.注意的稳定性

注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。持续时间长，则稳定性高;持续时间短，则稳定性低。

如：小朋友能够完整的听妈妈讲故事，体现了注意的稳定性好。

同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

如：听课时，注意的对象本来是本节课的课程内容，但是不知不觉走神了，想到了昨天晚上看的电影。

由于人的感受性不能长时间地保持不变，总是有间歇地加强和减弱，因此注意力也表现出时高时低的周期性变化。这叫作注意的起伏现象(周期一般为 2、3 秒—12 秒)，原苏联心理学家把这种现象称为注意的动摇。

3.注意的分配

注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

如：老司机能够一边开车，一边和乘客聊天。

4.注意的转移

注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

如：上课铃响了，学生们的注意力从课间的游戏中转移到了课堂上。

易混辨析：

1.注意的广度VS注意的稳定性：注意的广度指数量多;注意的稳定性指时间长

2.注意的分配VS注意的转移：注意的分配是同时的，如：一边做A，一边做B，活动同时发生;注意的转移是继时的，如：先做A，再做B，活动有先后顺序。

3.注意的转移VS注意的分散：注意的转移：被无关事物所吸引，是无意识的、消极的;注意的分散：有目的转移到另一事物，是有意识的、积极的。

（责任编辑：李明）

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