回答规定问题-运用类-示范作答

　　运用类

　　一名学生上课没带书，老师对他说：“书都不带，你来读什么书，不要来了!”对于该老师的做法，你怎么看?

　　【知识链接】

　　1.学生观：学生是发展中的人，需要老师的引导

　　2.师生关系强调要尊重、赞赏学生

　　3.素质教育要求面向全体学生

　　【思路点拨】

　　步提出感性或理性观点：是错误的;第二步可以重点分析原因和影响：学生观之学

　　生是不成熟的人，需要教师的引导;师生关系强调要尊重、赞赏学生。第三步可以采用主体

　　分析法给出相应的措施。

　　【参考答案】

　　观点

　　教师的做法是错误的，教师要引导学生培养良好的学习习惯。(提出观点)

　　分析

　　教师这样说的出发点是希望让学生意识到上课带课本的重要性(目的分析)，但教师的

　　言辞过于偏激，没有问清楚学生不带课本的原因就一味地指责，这样做违背了师生关系中师生要相互尊重的原则(手段分析)。学生上课忘带课本，往往是粗心大意或未养成良好的习习惯造成的。学生身心发展还不成熟，需要教师细心引导。(原因分析)而该教师的行为一方面会让学生产生不被尊重的感觉，不利于良好师生关系的建立;另一方面容易让学生形成逆反心理，对该门课程失去学习兴趣，导致学习成绩下降。(影响分析)

　　实践

　　针对这个问题，首先让学生先和其他同学共用课本，并令其课上集中注意力，下次注意

　　记得带书。其次下课后和学生沟通，了解学生不带课本的原因。若是是因为马虎，就耐心告诉学生生活中应该更加细心。

　　作为老师，对于学生犯的错，教师要用宽容的心去对待，不能过多地指责和批评学生，而是要在不影响学生学习的基础上，引导其养成良好的学习习惯，促进学生身心的健康成长。

　　学校方面，要加强对老师师德的培养，使教师能够从心底为学生着想，同时要规范教师

　　行为，对有违师德的教师进行适当地处罚，提高教师队伍的质量。(归因解决、主体解决)