特岗教师面试说课评价内容
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1.关于说课者理解和把握教材情况的评价
这一评价包括说课者是否全面理解并把握了新课程标准，是否全面正确地理解并把握了教材的地位和作用，是否恰如其分地把握了教学重点和难点。
2.关于说课者贯彻落实教学目标的评价
新一轮基础教育课程改革把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为各学科的培养目标，说课者是否贯彻落实了三维的教学目标，将直接影响到教育教学质量的。
3.关于说课者选择的教学方法的评价
这一评价包括说课者运用的教学方法是否充分体现了学科特点，是否符合学生的年龄特点和认知规律，是否有助于调动学生的学习积极性。从这一意义上讲，评价说课者教学方法的恰当与否，可抓住以下几个教学环节来做出判断：
(1)创设的教学情境是否贴近学生已有的知识和经验，具有较强的趣味性和启发性;
(2)问题的设计是否具有一定的梯度，使各类学生都能在解决问题的过程中有所收获，是否对学生可能遇到的困难做出估计并提出改进和调整教学的设想;
(3)教学过程是否关注到全体学生，是否对不同层次的学生分别制定了与其实际水平相适应的学习指导方法;
(4)教学媒体或教学手段的选择是否恰当，是否有利于突出教学重点和教学难点;
(5)教学过程中是否关注了新课程所倡导的自主式、合作式、探究式等学习方式，并有效地处理好继承、发扬与创新经验的关系。
（责任编辑：李明）
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