特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟题试卷四
参考答案及解析
一、单项选择题
1.D【解析】一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。
2.D【解析】前三个选项属于无条件反射。
3.C【解析】“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
4.D【解析】班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和课时计划进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。
5.A【解析】建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。
6.A【解析】加涅对学习结果进行分类，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。
7.C【解析】形象联想策略是一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。
8.A【解析】题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯热怛和广场恐惧。
9.C【解析】“随机应变”反映了思维的灵活性。
10.C【解析】现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。
11.D【解析】“一把钥匙开一把锁”，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
12.B【解析】学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位学习。
13.B【解析】命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。
14.A【解析】性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
15.C【解析】埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。①基本的信任感对基本的不信任感(0岁～1.5岁)，②自主感对羞耻感与怀疑(2岁～3岁)，③主动感对内疚感(4岁～5岁)，④勤奋感对自卑感(6岁～ll岁)，⑤自我同一性对角色混乱(12岁～l8岁)。
16.A【解析】《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
17.C【解析】功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。
18.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
19.B【解析】动作技能学习心理过程分为认知阶段、联结阶段、自动化阶段和熟练阶段。其中，认知阶段是第一阶段。所以本题选8。
20.B【解析】影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等;但最基本的影响因素有三种，即相似性、学习者原有的认知结构和学习的定势。所以本题选B。
（责任编辑：李明）
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