2018下半年小学体育教师资格证面试试题(精选)第一批
(2)助跑后单脚起跳,手触一定高度的悬挂沙包。
组织教学:设置4个相同高度的悬挂沙包,4组同学在组内进行手触悬挂物的练习。
(3)用橡皮筋代替横杆进行侧向助跑跳高练习。
(4)完整的侧向助跑跳高练习,横杆的高度根据学生的实际情况逐渐递增。
纠错:在练习过程中,老师要巡视指导,针对学生在练习中的易犯错误及时纠正,比如靠近横杆的腿起跳,此时让学生尝试改变助跑方向,体会并确定自己的起跳腿和摆动腿,让学生走几步或慢跑几步做起跳过杆练习,体会起跳腿和摆动腿的区别。
5.检验—优生展示
6.青蛙跳荷叶
组织教学:确定相距10米的起点和终点,中间设置成4排成“Z”字形的“荷叶”,每组“青蛙”从起点开始依次跳荷叶。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.试简述侧向助跑跳高的动作要领。
【参考答案】
侧向助跑跳为助跑、起跳、过杆和落地4个阶段,以左脚起跳为例,首先是侧向直线助跑,助跑节奏逐渐加快,助跑和起跳紧密结合,用远离横杆的腿起跳,摆动腿积极向前上方摆起,过杆时下压摆腿,两腿依次过杆,落地平稳。
2.在学生出现错误动作时,你会怎么处理?
【参考答案】
在学生出现错误动作时,我会引导学生自己发现问题,必要时可提醒他们观察正确的动作和与自己同样的错误动作,相互比较后,让学生找出答案。要让学生发现问题与教师集体纠正相结合,既培养学生自学的习惯,也能保持正常的教学效率。例如:学生助跑与起跳结合不好,起跳前凑步子,此时先让学生去观察其他同学的动作,再固定助跑的步点,多进行助跑后起跳不过横杆的练习,体会助跑与起跳结合的感觉,重点是学生自己发现问题,再解决问题。
(责任编辑:李明)
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