2022青海省小学教师招聘考试《学科专业素养》考试大纲(总)_中公网校
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2022青海省小学教师招聘考试《学科专业素养》考试大纲(总)

来源:青海省教育考试网   发布时间:2022-08-18 14:33:00

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     青海省公开招聘中小学教师笔试小学语文《学科专业素养》科目考试大纲

  一、考试目标与要求

  1.考查考生义务教育阶段小学语文教学专业知识与能力,要求掌握高等教育对应于小学语文学科的专业知识,以及《义务教育语文课程标准(2011年版)》中规定的小学语文课程内容,具备相应的语文能力。

  2.考查考生对小学语文课程与教学论基本知识及其应用,要求掌握小学语文课程与小学语文教学基础知识并能较好地应用。

  二、考试范围与内容

  (一)学科专业知识

  1.现代汉语知识

  (1)汉语拼音的使用

  (2)3500个常用汉字的识写

  (3)标点符号的使用

  (4)语法与修辞知识理解与运用(词的分类,短语的结构,单句的成分,复句的类型,常见修辞格)

  2.古代汉语知识

  (1)常用实词虚词

  (2)常见固定句式

  (3)基本词法(古今异义,一词多义,古今通假与词性活用等)

  (4)基本句法(省略句、倒装句、转述句、判断句与被动句等)

  (5)古诗词经典语段《义务教育语文课程标准(2011年版)》(附录1中的“诗文背诵推荐篇目”)

  3.文学作品阅读

  (1)古今中外文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)

  (2)儿童文学作品的分析与鉴赏(主要包括作品的开篇和结尾艺术,角色和情节的安排,背景的设置,情感基调和色彩之间的关系,儿童品味的赏析,作品的美学赏析或语言学赏析等)

  4.写作

  (1)文字表达训练(遣词造句,谋篇布局,语段短文等写作基础能力)

  (2)段落写作训练(逻辑思维,文字组织,中心意思等写作基本能力)

  (3)不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)

  (4)写作综合训练(写作思维,文体特征,语法规则,表现技巧等综合能力)

  (二)学科课程与教学论及其应用

  1.小学语文课程基础知识

  (1)《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的语文课程性质和基本理念、课程设计思路

  (2)《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容,小学各学段目标与内容)

  (3)《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的语文课程实施建议(教学建议,评价建议,课程资源与开发利用建议)

  (4)《义务教育语文课程标准(2011年版)》附录相关内容

  2.小学语文教学基础知识

  (1)小学语文教学相关理论

  (2)小学语文常用教学方法(在学生进行听、说、读、写语言实践活动时,通过引导,点拨,讲读,演示,创设情境等手段对学生的识字与写字、朗读、阅读、口语交际、习作等进行有效指导的方法)

  (3)小学语文教学评价的功能、特点与种类

  3.小学语文课程与教学论的应用

  (1)小学语文课堂教学设计(包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等部分,其中教学过程中应有导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)

  (2)小学语文教学案例分析与评价

  ①识字与写字教学案例分析与评价

  ②阅读教学案例分析与评价

  ③写话与习作教学案例分析与评价

  ④口语交际教学案例分析与评价

  ⑤综合性学习教学案例分析与评价

  三、考试形式与试卷结构

  1.考试形式:闭卷、笔试。

  2.考试时间150分钟,试卷分值150分。

  3.主要题型:选择题、判断题、简答题、阅读与写作、案例分析、教学片段设计。

  4.内容比例:学科专业知识部分约占70﹪,学科课程与教学论及应用部分约占30﹪。

(责任编辑:王宇航)

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