青海省公开招聘中小学教师笔试中学物理《学科专业素养》科目考试大纲

　　一、考试目标与要求

　　1.考查考生对“物理观念”的理解，主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等要素。

　　2.考查考生的“科学思维”，主要包括模型建构科学推理，质疑创新等要素。

　　3.考查考生“科学探究能力”，是指基于观察和实验，提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制定方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并做出解释的科学探究能力，主要包括问题、证据、解释、交流等要素。

　　4.考查考生的“科学态度与责任”观，是指在认识科学本质、认识科学技术、社会环境关系的基础上，形成的探索自然的内在驱动力，主要包括科学本质、科学态度、社会责任等要素。

　　二、考试范围与内容

　　(一)学科专业知识

　　1.形成物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等，能用其解释自然现象和解决实际问题。

　　2.具有建构模型的意识和能力，能运用科学思维方法，从定型和定量两个方面对相关问题进行科学推理，找出规律，形成结论。

　　3.具有科学探究意识，能在观察和实验中发现问题，提出合理的假设与猜想，具有设计探究方案和获取证据的能力，能正确实施探究方案并处理信息，能正确表述评估和反思探究过程与结果。具体内容见附件：附表1和附表3。

　　4.大学普通物理学内容的考查，以力学、电磁学、热学和光学中的基本部分为主，具体内容见附件：附表2。

　　(二)学科课程与教学论及其应用

　　1.《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》、《义务教育物理课程标准(2011年版)》中的课程性质、基本理念、课程目标、教学建议和评价建议等。

　　2.中学物理课程实施。包括实际教学内容分析、教学目标设定、重难点的确定、各种课型(新授课、习题课、复习课、实验课等)组织，以及对相关问题的评价等。

　　三、考试形式和试卷结构

　　1.考试形式：闭卷、笔试。

　　2.考试时间150分钟，试卷分值150分。

　　3.主要题型：选择题、判断题、实验题、简答题、计算题等。

　　4.内容比例：学科专业知识部分约占70﹪，学科课程与教学论及应用部分约占30﹪。

　　附表1

　　中学物理内容

　　必修一机械运动与物理模型

　　相互作用与运动定律

　　必修二机械能及其守恒定律

　　曲线运动与万有引力定律

　　牛顿运动定律的局限性与相对论初步

　　必修三静电场

　　电路及其应用

　　电磁场与电磁波初步

　　能源与可持续发展

　　选择性必修一动量与动量守恒定律

　　机械振动与机械波

　　光及其应用

　　选择性必修二磁场

　　电磁感应及其应用

　　电磁振荡与电磁波

　　传感器

　　选择性必修三固体、液体和气体

　　热力学定律

　　原子与原子核

　　波粒二象性

　　选修部分物理学与人类认识

　　物理学与社会变革

　　物理学与公民生活

　　物理学与医疗技术

　　物理学与新能源

　　物理学与新材料

　　物理学与信息技术

　　微观世界

　　高速世界

　　宇观世界

　　世界的统一性

　　附表2

　　大学普通物理学内容

　　力学质点运动学

　　动量守恒 质点动力学

　　机械能守恒

　　机械振动和机械波

　　万有引力

　　电磁学静电场 恒定电流场

　　恒磁场

　　电磁感应

　　电路

　　麦克斯韦电磁理论 电磁波

　　热学热力学第一定律

　　热力学第二定律

　　理想气体

　　光学光和光的传播

　　几何光学成像

　　光的干涉和衍射

　　附表3

　　实验内容

　　实验一研究匀变速直线运动

　　实验二探究弹力和弹簧伸长的关系

　　实验三验证力的平行四边形定则

　　实验四验证牛顿第二定律

　　实验五探究动能定理

　　实验六验证机械能守恒定律

　　实验七验证动量守恒定律

　　实验八测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)

　　实验九描绘小电珠的伏安特性曲线

　　实验十测定电源的电动势和内阻

　　实验十一练习使用多用电表

　　实验十二探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度

　　实验十三测定玻璃的折射率

　　实验十四用油膜法估测分子的大小

　　1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

　　2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。

　　3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。

（责任编辑：王宇航）