2019遴选面试热点：教师的“惩戒权”如何把握度
【中公解析】
明确教育惩戒权，旨在教师教育的规范性，在保护学生的同时也给予教师充分的自由空间，是法制的一大进步，值得肯定。
近日山东日照一教师因用课本抽打逃课学生被纳入信用“黑名单”的事件引发争议。其实教师本来对学生是有一定的教育批评的权利的。但由于目前程序性规定缺乏，影响了教师正确行使教育惩戒权，有的对学生“不愿管、不敢管”，有的过度惩戒甚至体罚学生。有的家长对教师批评教育学生也不理解，甚至造成家校矛盾。因此，非常有必要明确教师教育惩戒权如何实施。
明确教师惩戒权，细化惩戒的具体内容和适用边界，对师生双方都是一种保护。一方面，对于及早纠正学生的错误，对其健康成长势必产生更为积极的影响;另一方面，教师可以正常去管理学生，不致于家长无理取闹;此外，这也是法制的进步体现，可以为教师合理行使教育惩戒权提供坚实的法律支撑。
教师的“惩戒权”要真正落实并加以优化，还有很多工作要做。一是要加大宣传。通过主流媒体进行正确引导和解释说明。让大家知道,教育惩戒有其边界,不能滥用,教育惩戒不等于体罚,努力消除教师、学生、家长的疑虑、担忧乃至误解。二是要优化细则。教师惩戒权的落实需要足够的可行性与包容性，尤其是在惩戒权与违规体罚的界限认定上，应给足够的包容，对于惩戒权的范围，惩戒的形式和内容进行详细规定，确保其法律依据的科学性;三是家校联合，树立正确的教育观。家长和学校要一起努力，正确看待孩子的成长，加强老师和家长的沟通和合作，这样才能让孩子真正健康成长，从而也减少家校矛盾。
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（责任编辑：李明）
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