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2019下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》试题

来源:中公网校   发布时间:2020-04-08 09:57:20



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17.教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地

理解课文内容。他所采用的教学方法是()

A实验法

B练习法

c演示法

D参观法

18.课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是

A.课堂观察

B.活动记录

C.标准化测验

D.课后访谈

19.布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵

循的教学原则是

直观性原则

启发性原则

C循序渐进原则

D因材施教原则

20.为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行

观察,这种教学组织形式属于()

A复式教学

B现场教学

C.个别教学

D课堂教学

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

21.简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

22.简述小学综合实践活动课开展的基本步骤

23.简述实施榜样教育的基本要求

三。材料分析题(本大题2小题,每小题20分,共40分)

24.课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。“咦,许老师的水杯怎么还在这

儿?”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端

水杯。当我看到她脏兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,让课代表去吧。”

课代表从教室后面跑来,高兴的端着水杯走了。上课时,我发现小璇的情绪明显低落,下课

后,我便问他是不是有什么心事,她只是摇头不语,从那以后,我感觉小璇与我的关系明显

疏远了

(1)分析小璇与“我”关系疏远的原因(8分)

(2)结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求(2分)

25.王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光,

的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波

涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含

义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解

(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析(8分)

(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据(2分)



(责任编辑:陈志强)

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