思维的具体形象性是在学前心理学第七章所出现的内容，是本章的重点知识点之一。该部分知识考察面积较广，以全题型进行备考，包括单多判、简论案。客观题多以单选反选为主，根据幼儿的表现来判断其属于具体形象思维的哪个特点;主观题多以案例为主，根据材料分析来回答材料中幼儿的表现。本文会从知识框架、知识详解、知识练习三方面对该部分知识进行剖析。

一、知识框架

二、知识详解

(一)突出特点

1.具体性

(1)概念：幼儿的思维是具体的，他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。

(2)例子：在间隙活动中，为了补充精力，小白老师说：“小朋友们请喝水”，这时小朋友们一脸茫然无人行动;但当老师换种方式说：“明明小朋友请喝水”，明明兴奋地拿起自己的小水杯去喝水。

2.形象性

(1)概念：幼儿思维的形象性，表现在幼儿依靠事物在头脑中的形象来进行思维。幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动的形象。

(2)例子：幼儿总认为兔子就是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，奶奶总是白头发的，儿子总是小孩子，所以当幼儿看到小灰兔的时候会说它是一只脏的小白兔。

(二)派生特点(口诀：表姑进京骗人)

1.经验性(京)

(1)概念：幼儿的思维常常根据自己的生活经验来进行，幼儿是从自己的具体生活经验去思维的，而不是按老师的逻辑推理进行思维。

(2)例子：幼儿在绘画作品《春天来了》中把燕子画得大大的，几乎占据整个画面，这是因为在这个幼儿的经验里，燕子来了就等于春天来了。

2.拟人性(人)

(1)概念：幼儿往往把动物或者一些物体当人来对待。他们以自己的行动经验和思想情感赋予小动物或玩具，和它们说话，把他们当好朋友

(2)例子：洋娃娃不小心掉下了床，朵朵赶紧抱着洋娃娃说：“宝宝不疼，宝宝乖，宝宝不哭。”

3.表面性(表)

(1)概念：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。主要体现在两方面：

a.幼儿只从表面理解事物，因而不理解词的转义。

b.幼儿只能理解语言的表层含义，难以理解反话。

(2)例子：孩子把杯子摔碎，妈妈生气地说：“看你办的好事儿!”第二天孩子把杯子又打碎，说：“妈妈我又办好事儿了。”

4.片面性(骗)

(1)概念：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的。他们不善于全面地看问题。幼儿喜欢问：谁是好人?谁是坏人?在他们的思维逻辑中，不是好人就是坏人。在解决问题过程中，幼儿常常只照顾到事物的一个维度，而不能同时兼顾两个维度。也由于只知其一，不知其二，还常常使幼儿“好心办坏事”。

(2)例子：幼儿想帮妈妈蒸米饭，他先把米和水放进电饭锅里，然后盖上电饭锅的锅盖，当准备盛米饭时，妈妈打开锅发现米没熟，才知道孩子没插电。

5.固定性(姑)

(1)概念：思维的具体性使幼儿缺乏灵活性，幼儿较难掌握相对性的概念。在日常生活中，幼儿常常“认死理”。

(2)例子：两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个。

6.近视性(进)

(1)概念：思维的具体性还表现在幼儿只能考虑到事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。正是由于幼儿思维的这种近视性，常常导致成人和幼儿的矛盾。成人给幼儿的告诫，他往往不能理解。

(2)例子：小朋友觉得外面好玩，因此便跑出去玩，然后就迷路了。

三、知识练习

【单选】1.老师在对幼儿进行教育时，问芳芳：“家里买了苹果，你把的苹果留给爷爷还是留给自己?”结果芳芳说：“爷爷不在我们家，而且爷爷牙齿掉了，咬不动苹果。”这体现孩子思维的( )特点。

A.表面性 B.经验性 C.片面性 D.拟人性

1.【答案】B。解析：本题考查思维具体形象性的特点。A选项表面性指的是幼儿认识事物时不能认识事物的本质，只能理解表面现象。主要体现在两个方面：不理解语词的转义和不理解语词的反话;B选项经验性指的是幼儿常常根据自己的生活经验来思考问题，拒绝在“假设的情境”中思考。在题干中，芳芳是根据自己家和自己爷爷的真实的情况来思考，不会假设爷爷住在自己家可以吃苹果的情况，体现了经验性的特点;C选项片面性指的是幼儿不能全面地看待事情，只能从事物的一个方面进行思考，因此往往会出现“只知其一不知其二”，“好心办坏事”的现象;D选项拟人性指的是幼儿往往把动物或一些物体当做人，将一切物体都赋予生命的色彩。他们常把自己的行动经验和思想感情加到小动物或小玩具身上。所以选项ACD均不符合题意，因此选B。

【单选】2.一个幼儿听大人说到“黑暗的旧社会”一词，就问：“在黑暗的旧社会里，人们白天上街是不是还得带手电筒啊。”在他的头脑中，黑暗就是夜里漆黑一片。这反映幼儿思维( )的特点。

A.表面性 B.片面性 C.经验性 D.固定性

2.【答案】A。解析：本题考查思维具体形象性的特点。A选项表面性表现在两个方面，一是不理解词的转义，二是难以理解反话。题干中幼儿认为“黑暗的旧社会”是指黑色的社会，需要带手电照亮，说明幼儿不能理解词的隐喻和转义，体现了表面性的特点;B选项片面性是指幼儿的思维常常是片面的，他们不善于全面地看问题;C选项经验性是指幼儿往往是从自己的具体生活经验去思维的，而不是按老师的逻辑推理进行思维;D选项固定性是指幼儿思维缺乏灵活性，较难掌握相对性的概念。BCD选项均不符合题干描述。因此选A。

（责任编辑：李明）