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马斯洛的需要层次

来源:中公特岗教师考试网   发布时间:2022-11-10 14:10:45

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在日常的考试当中,有时候会考到关于马斯洛的需要层次理论相关知识点,并且大多以选择题考查居多。考查方式多以理解为主,所以以下就针对其每种需要进行讲解。

马斯洛将需要划分为五个层次(而后又添了两个层次,所以也可以说划分了七个层次),由低到别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要(七个层次是在尊重需要和自我实现需要中间增加认知需要和审美需要),这几种需要的具体内涵各不尽相同。

生理需要是人类要维持自己基本需求的一种需要,与日常的衣、食、住、性相挂钩,他是所有需要当中最基本最原始也是力量最强的需要。

安全需要是人类想要自身的安全而产生的相关需要。比如说想生命的安全、财产的安全或工作职位的等。所以当题目问到人类不希望战争或找稳定的工作等例子的时,体现的就是安全的需要。

归属与爱的需要又可以称为社交的需要。人在一个集体中自然想获得归属感,希望与周围人保持友好的交往,维持一种和谐的人际关系。这种希望被他人接纳被他人喜欢的需要就是社交的需要。

尊重的需要是对自己社会价值追求的需要,其包括自尊和他尊,希望他人能够以自己心中所期望的来看重自己。比如说学生在学校希望老师能够听取他的建议,能够重视自己想法,这就是体现了尊重的需要。

认知的需要是指一种对知识的理解的渴求的需要。比如说一位学生解出一道题就十分开心那就出自于求知的需要。

审美的需要是指对对称、秩序、完整、结构的需要。

自我实现的需要指的是个体对自己才能和潜能能得到充分发挥的一种需要,希望实现自我的价值。比如说为了中华民族的教育事业而奋斗终身,这明显出自于的就是自我实现的需要。

后期马斯洛对这几种需要又进行了再划分。分为了两大类——匮乏性需要和成长性需要。其中匮乏性需要又叫缺失性需要,是指这类需要得满足完全依赖外界,其包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要(社交需要)。成长性需要又称为发展性需要,包括自我实现的需要(七种需要版本中还包括认知需要和审美需要),这类需要被自我实现的趋向所激发。

以上呈现的需要,一般来说,只有当低层次需要得到满足才会往高层次需要发展,如我们日常所说的“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。但这也不是的,有时候人的低级需未得到满足,但却去寻找高级需要。

并且人在同一时期会有多种需要,但有一种需要占主导,对行为有支配作用。由此可见,任何一种需要都不会因为其他需要的出现而消失。

以上就是关于马斯洛的需要层次理论,希望此知识点对大家未来的考试能有帮助。

(责任编辑:李明)

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