回答规定问题环节中的教育学知识
在笔试备考环节，很多考生都学习和记忆了很多的教育学、心理学的知识。在考生顺利进入到面试后，这些知识也不能抛之脑后，因为在教师资格面试的回答规定问题环节中，很多题目也侧重考查考生的知识储备。接下来，介绍一下如何在面试题目中运用教育学知识。
一、常考知识
在结构化面试中，通过对题目进行整理发现，考查的知识点有《教师职业道德规范》、教学环节、教师观、学生观、教育观、德育的原则与方法等。除此之外，还有其他的教育学知识，考生需要做好充足的准备。
二、题目展示
1.有的老师在上课过程中，存在刷微信的行为。对此，谈谈你的看法。
2.有一个男同学给女同学写情书，老师就在全班同学面前读了情书。对此，你怎么看?
3.对爱岗敬业，谈谈你的理解。
4.小明是离异家庭的孩子，经常不写作业。作为班主任，你怎么办?
5.班里有个学生喜欢给同学和老师起绰号，作为班主任，你怎么办?
......
三、作答指导
类似于上面的题目还有很多，考生可以了解更多的，并进行认真地分析与思考，在回答此类问题时，可以运用自己已有的知识，使答题更加专业化。下面，给各位考生几点作答建议：
1.熟记各个知识点。将各个知识点熟记于心，才能更好地使用这些知识。除了上面介绍的考点，还会考察教育学和心理学中的知识点，考生可以慢慢积累。
2.真正理解题目背后考查的核心知识点，比如是在考查教师的职业道德规范，还是考查教师的教学基本功、教师的教育教学机智、教师德育方法等，只有看到题目背后考查的本质，才能调动自己已有的知识去进行作答。
3.专业化答题思维。在回答规定问题时，考生如果不以知识作为支撑，就会显得不够专业化。所以，考生一定要转变以往的答题思维，意识到合理运用知识回答，才能展示出自己的高水平，在面试中脱颖而出。
（责任编辑：李明）
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