25上小学综合素质-职业理念历年考察要点
分析 2020-2024 年试题，具体情况如下：
| 职业理念 | 单选题 | 材料分析题 |
| 教育观 | 11 道 | 3 道【21 上、22 下、23 下】 |
| 学生观 | 10 道 | 5 道【20 下、21 下、22 上、23 上、24 上】 |
| 教师观 | 17 道 | 1 道【24 下】 |
1. 【2024 年下】王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点是什么？不足是什么？”这个表明了老师的（ ）。
A. 教学管理意识 B.教学调控意识
C.教学创造能力 D.教学反思意识
2. 【2024 年下】在某校举行的综合素质评价经验交流会上，马老师说道：“过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查。”该说法表示马老师（ ）。
A. 缺乏同伴互助能力 B.正确理解了过程性评价
C.具备同伴互助能力 D.片面理解了过程性评价
3. 【2024 年下】卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问。下列对卢老师的评价不正确的是（ ）。
A. 卢老师没有促进学生平均发展 B.卢老师没有做到以人为本
C.卢老师没有做到面向全体学生 D.卢老师没有做到公平待生
4. 【2024 年下】张老师多次参加教学技能大赛，从未获奖。同事劝她说：“不要再折腾了！”她说：“我参加比赛能积累不少教学经验，虽未得奖，但收获很大。”对此，下列表述正确的是（ ）。
A. 张老师具有教学反思意识 B.张老师具有终身学习意识
C.张老师具有教学研究意识 D.张老师具有团队合作意识
5. 【材料分析题】材料：
黄老师在教学中善于联系实际，她把学生带到运动场讲解，讲解多边形周长与面积的计算方法。她用牙膏盒、肥皂盒让学生体验点、线、面一体的知识。她让学生通过角色扮演体验“距离=速度×
时间”；她还拍了一张鞋柜照片引导学生认识分类的重要性……
有同事说：“黄老师，您脑子真灵，天生就是教书的料!”黄老师说：“哪里有天生的教师啊!我经常在课后琢磨存在的问题，常常征求学生意见，寻找改进的方法。”这样日积月累，黄老师的经验越来越丰富。她常说：“课后总结要及时，越及时越有效。”
黄老师还是大家公认爱读书的人。“不看书不行啊，当老师，经验固然重要，但老师和学生的每一天都是新的，每一节课都是新的，教学需要新能量。”她说，“我的进步，离不开读书。”
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析黄老师的教育行为。
【参考答案】
黄老师的行为是正确的，符合新课改背景下的教师观中的相关要求。
（1） 教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人。教师不只是知识的传授者，更应该是学生发展的促进者，这种发展不只是在学业方面，更体现在对学生人格健康成长和个性发展的关心上。材料中，黄老师用角色扮演、道具等让学生在实际中学会知识，在学习上帮助引导学生，促进了学生的发展。
（2） 教师是课程的建设者和开发者。教师要具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往被动实施课程的做法，积极参与课程的建设。材料中，黄老师牙膏和肥皂盒等做成了道具，让学生体验点面的计算，丰富了课程。
（3） 教师是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。材料中，黄老师经常研究遇到的问题问题，改进教学方法，用多种方式让学生在实践中学习知识，做到了这一条。
（4） 在对待自我上，教师应注重反思。教师要对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。材料中，黄老师经常课后琢磨总结自己存在的问题，征求学生们的意见，寻求改进的方法，做到了自我反思。
总之，黄老师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。
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（责任编辑：张宁克）
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