在教师招聘考试当中，教育学和心理学中出现了很多人物，需要学生理解记忆。布鲁纳及相关知识点是一个重难点，这部分知识点多以单选、多选题为主，但偶尔会出现简答题，这就需要大家全面掌握。今天小编就带着大家一起，将布鲁纳相关经历和知识点进行汇总，供大家参考学习。

姓名：布鲁纳

国籍：美国

出生日期：1915年10月1日

逝世日期：2016年6月5日

口头禅：

1.学习的动机，乃是对所学教材本身的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。

2.任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。

代表作：《教育过程》

人物生平：布鲁纳于1915年出生在美国纽约。1937 年，在杜克大学获文学学士学位，随即在杜克大学注册成为心理学研究生。第二年转学到哈佛大学心理学系，于1941 年获博士学位。1960年，他与米勒一起创办了“哈佛认知研究中心”， 1961年起任该中心主任直至 1972年。1972—1980年，在英国牛津大学任实验心理学瓦茨教席。1980 年，返回美国任纽约大学的人文学科新学院院长之职。

布鲁纳主要因为对教育做出杰出贡献而闻名于世。他宣称：“任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这在美国引起了一场课程改革运动。

布鲁纳非常注意教育在儿童心理发展上的巨大作用，他认为：要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的发展;注重儿童的早期教育;“发现法”是儿童的主要学习方法。

主要贡献：

1.著有《教育过程》一书。

2.提出认知结构说或者认知发现说。

3.提倡发现学习法，认为学习分为获得、转化、评价三过程。

4.认为教师教学的本质是帮助学生理解学科的基本结构，而学生学习的本质是主动地形成认知结构。

5.掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则、强化原则四种。

学习技巧：

1.布鲁纳的理论可以用一个口诀概括：纳来发现结构;

2.掌握学科基本结构的教学原则记忆口诀：冻结城墙。

小试牛刀

1.(单选)布鲁纳对教学贡献在于倡导( )。

A.儿童中心 B.发现法 C.班级授课制 D.发展性教学思想

2.(多选)以下关于布鲁纳的描述正确的有( )。

A.提出了认知结构学习理论 B.提出了发现法的教学模式

C.提出先行组织者的概念 D.重视对直觉思维的培养和训练

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是布鲁纳认知发现学习理论。

布鲁纳在《教育过程》一文中提出了以知识结构为中心的课程论和“发现法”的教学思想，布鲁纳认为，每门学科都有一些基本概念和原理，它们就是各门学科的结构。他把与这种结构课程相应的一套教学法称为“发现法”，发现法的要旨在于注重学生学习的主动积极性和强调学生学习活动的探究性。B项正确。

A项：杜威是美国教育家、哲学家，是“儿童中心论”代表人物。与题干不符，排除。

C项：班级授课制思想萌芽于昆体良的分班教学思想;系统论述于夸美纽斯《大教学论》;基本定型于赫尔巴特的教学形式阶段理论;完整体系于凯洛夫关于课的类型与结构的分析。与题干不符，排除。

D项：苏联教育家赞科夫在著作《教学与发展》中提出发展性教学的五条基本原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展。与题干不符，排除。故正确答案为B。

2.【答案】ABD。中公教育解析：本题考查的是布鲁纳认知发现学习理论。

布鲁纳提出了认知结构学习理论，认为学习的实质就是主动形成认知结构，教育的目的在于理解学科的基本结构，提倡发现式教学，即只给学生提供材料，让学生自己去理解材料、探索知识;主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造能力。因此，A、B、D三项正确。

C项：先行组织者是奥苏贝尔的观点，是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。与题干不符，排除。

故正确答案为ABD。

（责任编辑：李明）