2023年教师招聘考试每日一练第227期

1.在个体身心发展的动因方面，孟子和荀子分别坚持( )。(单选)

A.性恶论和性善论

B.性善论和性恶论

C.性本能和性善论

D.性恶论和性本能

2.儿童身心发展有两个高速发展期;新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。(单选)

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

3.下列选项中，体现了遗传对个体身心发展影响的是( )。(单选)

A.近朱者赤

B.蓬生麻中，不扶自直

C.虎父无犬子

D.染于苍则苍，染于黄则黄

4.个体身心发展的互补性要求教育应该做到( )。(单选)

A.相互衔接

B.循序渐进

C.长善救失

D.教学相长

5.校园教学楼内走廊及班级墙壁张贴科学家肖像是一种( )。(单选)

A.物质文化

B.精神文化

C.制度文化

D.管理文化

6.初中一年级学生入学以来，班主任陈老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生制定学习发展规划。陈老师的做法关注了( )。(单选)

A.学生发展的顺序性

B.学生发展的曲折性

C.学生发展的互补性

D.学生发展的差异性

7.遗传素质是能力发展的( )。(单选)

A.原始动力

B.自然前提

C.心理基础

D.核心成分

8.古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，五岁就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地名门大户之家，以赚取钱财，不让他继续学习，到20岁左右“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们( )。(多选)

A.遗传是的决定性因素

B.接受教育是的决定因素

C.环境对有重要影响

D.个体主观能动性的发挥决定是否

9.“万般皆下品，唯有读书高”的教育思想体系体现了教育与生产力发展之间的客观规律。( )(判断)

10.简述教育的科技功能。(论述)

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第227期答案

（责任编辑：李明）

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