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科目一(1-4)

1.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是中国古代文学常识。唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。故ABC三项属于唐宋八大家。

选项D，李贺有“诗鬼”之称，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。如《勉爱行》《感讽五首·其一》、《京城》《嘲少年》等是其代表作。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查与成语相关的历史人物。战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平(今山西高平县附近)坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于已不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。故本题选择B。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查综合素养中的中国文学。类书是我国古代分类式的资料汇编性质的工具书，采集古籍中有关典故史实，或名物制度、或诗文词语等方面的各种资料，分门别类编排，每一门类下又分若干子目，以供读者读书写作时查阅、征引。由于它所包含的内容非常广泛，又被称为中国古代的百科全书。

选项A，明代的《永乐大典》是我国古代的类书。故选A。

选项B，《四库全书》是乾隆年间，由清政府集中了大量人力编纂的一部丛书。乾隆三十七年(公元1772年)组建了“四库全书馆”，选派了以纪昀(礼部尚书、协办大学士)为首的学者160余人任编辑工作，历时十年才完成。《四库全书》按内容分为经、史、子、集四部分，是我国目前的一部丛书。虽然目的在于宣扬封建教化，但《四库全书》中保存了大量珍贵的文献，有极大的参考价值，是我国极为宝贵的文化遗产。

选项C，《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共二百三十年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷。共八十万字。

选项D，北宋司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，始于“三家分晋”，终于“周世宗之征淮南”，共1300多年的历史。《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位，对研究古代历史有重要的参考价值。

综上，本题选A。

4.【答案】D。中公教育解析：本题考查中国现当代文学常识。巴金(1904～2005)，原名李尧棠，被誉为“二十世纪中国文学的良心”。2003年中国国务院授予巴金“人民作家”称号。他的代表作有《寒夜》、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)，“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，散文集《随想录》。

选项D，《茶馆》是老舍的作品。

科目二(5-10)

5.【答案】A。中公教育解析：本题考查眼睛受伤后急救的方式。小学生的眼睛如果被酸、碱烧伤，应立即冲洗，使用生理盐水，冲洗后，马上送医院做进一步的治疗，这样将减轻眼睛的损伤。

6.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展方法。布鲁巴奇等人1994年提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。

A选项，终身学习是指教师为了适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老，学到老”或者“学无止境”。

B选项，教育反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步教育教学水平。

C选项，教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

D选项，合作交流包括教师与教师、教师与学生和学生与学生，合作交流的途径和形式变化，有了更大的发展空间，同时对学科水平提出了更高更全面的要求，也是教师专业成长的必然要求。

题目中语文老师是为了解决实际的教育问题而开展的研究，可判断为教师行动研究，因此本题选的是C。

7.【答案】D。中公教育解析：课外活动的形式包括：个人活动、小组活动和集体活动。其中，小组活动是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。故本题答案为D。

8.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是恐怖症的概念。恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。题干中看见猛兽心跳加速，呼吸急促属于条件反应中的第一信号系统，不属于恐惧症。故本题选择B选项。

A选项，患有单纯恐怖症的人对一件具体的东西、动作或情境恐怖。坐电梯时面色苍白，手心冒汗是单纯恐怖症。

C选项，患有社交恐怖症的人害怕在社交场合讲话，担心自己会因双手发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。与人接触时面红耳赤，不敢说话是社交恐惧症。

D选项，患有广场恐怖症的人害怕大片的水域、空荡荡的街道。在空旷的地方时，感到头晕，胸闷是广场恐惧症。

综上所述，A、C、D三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

9.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展。

教师的专业发展需要通过一定途径来培养，主要包括：师范教育、新教师入职指导、在职培训、自我教育等。

(1)师范教育。师范教育是教师个体专业发展的起点和基础，它建立在教师的专业特性之上，为培养教师专业人才服务。师范教育通过严格的组织和周密计划，不仅可帮助师范生打牢专业基础和教育学科基础，还可帮助师范生教师职业素养和人文素养，另外还可通过教育实习帮助师范生教育实践能力。因此，师范教育是教师专业发展的一条非常重要的途径。

(2)新教师入职指导。新教师入职指导是20世纪70年代发展起来并被人们所广泛接受的一种促进教师专业发展的指导措施。新教师取得执教资格，并不意味着一定能胜任教学工作，因为他还没有从事教学工作的经历和经验，因此还必须通过入职前的指导。新教师入职指导通常采用的方式是安排有经验的导师进行现场指导，使之实现所学知识与实践的融合;也可采用集中培训的方式对新教师进行岗前培训，从而进行有效的指导。

(3)在职培训。在职培训主要是为在职教师提供适应教师专业发展不同阶段需要的继续教育，可以通过业余进修、校本培训等方式进行。在职培训要引导教师掌握现代教育理论，培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，使教师掌握现代化的教育技术手段。

(4)自我教育。教师的自我教育就是专业化的自我建构，是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。教师一般可以通过系统的自我反思、主动收集教育教学的有关资料、研究教育教学中出现的各种关键性事件、自学有关的知识等方式进行自我教育。

ABC选项均不符合题意，故本题正确选项为D。

10.【参考答案】中公教育解析：

(1)个体积极地自我调适

个体自我调适的目的是通过改变个体自身的某些特点来增强适应工作环境的能力。个体自我调适的主要方法有：

①观念的改变;

②积极地应对策略和归因方式;

③合理的饮食和锻炼，保持健康的身体。

(2)组织有效的干预

组织干预的思路是通过削减过度的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支持系统来防止和缓解教师的心理压力。

（责任编辑：李明）