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科目一(1-4)

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是中国近代史常识。鸦片战争，即第一次鸦片战争。英国经常称其为第一次中英战争或“通商战争”，是1840年至1842年英国对中国发动的一场侵略战争，也是中国近代史的开端。故A选项正确。

选项B，第二次鸦片战争，又称英法联军之役。1856年，英国、法国联合入侵中国。

选项C，属于干扰项。

选项D，1937年7月7日，日本制造“七七事变”(即“卢沟桥事变”)，开始全面侵华。

综上所述，选项BCD均不符合题意，故本题选择A选项。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是河流与湖泊。

选项A，青海湖是我国面积的湖，为咸水湖。

选项B，我国面积的淡水湖是鄱阳湖。

选项C，太湖位于长江三角洲的南缘，古称震泽、具区，又名五湖、笠泽，是中国五大淡水湖之一。

选项D，洞庭湖是我国四大淡水湖之一。

由题干表述可知，本题的正确选项为A。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是古代年龄。三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺。

选项A，30岁古代称谓是而立。

选项B，40岁古代称谓是不惑。

选项C，50岁古代称谓是天命。

选项D，60岁古代称谓是耳顺。

选项ACD均不符合题意，故本题选B。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查中国现当代文学常识。

选项A，路遥著有长篇小说《平凡的世界》，中篇小说《惊心动魄的一幕》《人生》，曾连续两次获全国中篇小说奖，《平凡的世界》获第三届茅盾文学奖。路遥多以当代城乡青年生活为题材，来反映他们人生命运和价值观的追求。其作品充满深沉浓郁的现实主义色彩，情节曲折动人，情感真切强烈，韵味深长，具有感人的艺术魅力。

选项B，沈雁冰(1896～1981)，笔名茅盾，代表作有长篇小说：《子夜》、《蚀》三部曲(包括《幻灭》《动摇》《追求》)、《腐蚀》和《虹》《霜叶红似二月天》等;短篇小说“农村三部曲”：《春蚕》《秋收》《残冬》、《大鼻子的故事》《林家铺子》等;散文《白杨礼赞》《风景谈》等。

选项C，莫言(1955～)，小说《蛙》获得茅盾文学奖，2012年莫言获得诺贝尔文学奖，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作品：《蛙》《红高粱》《丰乳肥臀》《枯河》《爆炸》《欢乐》《红蝗》等。

选项D，巴金(1904～2005)，原名李尧棠，被誉为“二十世纪中国文学的良心”。2003年，中国国务院授予巴金“人民作家”称号，他的代表作有《寒夜》、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)，“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，散文集《随想录》。

综上所述，本题选择A选项。

科目二(5-10)

5.【答案】C。中公教育解析：反思日记是在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。日记反思是教师将自己课堂实践的某些方面，连同自己的体会和感受诉诸笔端，是实现自我监控最直接、最简易的方式。

6.【答案】C。中公教育解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭，否则会造成皮肤进一步破损。

7.【答案】A。中公教育解析：多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异常表现。

8.【答案】B。中公教育解析：本题考查课外活动的内容。

选项A，主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有助于培养小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。

选项B，文体活动指学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。体育活动注重技能的训练、体能的和意志力的培养。

选项C，社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等。除此之外，各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。

选项D，科技活动是在学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题的形式。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。

9.【答案】C。中公教育解析：本题考查期待效应的含义。期待效应也称罗森塔尔效应，指教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中，教师提出难题，并把目光停留在学生的身上，是一种希望学生能够给出正确回答的期待，属于期待效应。

A项，从众效应是指个体受到群体的影响，会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。

B项，木桶效应是指由多块木板构成的木桶，其价值在于盛水量的多少，但决定木桶盛水量的关键因素不是最长的板块，而是最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

D项，投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。

A、B、D三项均与题意不符合，故此题选C。

10.【参考答案】中公教育解析：

(1)专业理念

教师专业理念是指从事教育教学工作的专业人员遵守的一套行为规范和为实现美好生活而培植自我的内在品格和德性。教师的专业理念包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。

(2)专业知识

教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。

(3)专业能力

教师专业能力是指教师在一定教育思想指导下，在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的顺利完成教学任务的一系列教学行为方式和心智活动方式。教师的专业能力主要包括：教学设计的能力、教学语言能力、教育教学交往能力、组织和调控课堂的能力、教育研究能力、创新能力。

（责任编辑：李明）