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教育理论常考人物之康德

一、考情分析

康德作为教育学人物之一,在教育史上有着极其重要的地位,在教招考试中也是重要的常考人物之一,常以单选、多选、判断这样的客观题的形式进行考查。在考试中对于康德教育思想知识的考查却又显得十分繁琐,因此大家在备考知识时需要将碎片知识进行整合。

二、人物背景

康德(1724年4月22日-1804年2月12日),德国哲学家、作家,德国古典哲学创始人,其学说深深影响近代西方哲学,是启蒙运动时期最后一位主要哲学家。康德生来身体羸弱,个子矮小,体弱多病,为了能够保持身体的健康,他持之以恒地恪守自己制定的生活规则,并最终基本上实现了自己的人生目标。

三、代表著作

《康德论教育》(又称《教育论》)

四、理论思想

1.一个

教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

【口诀】康德首开课

2.二个目的

(1)伦理本位论

(2)个人本位论

3.多个名言

教育理论常考人物之康德

【总结】一个著作,一个,二个目的,多个名言

五、题目练习

1.【单项选择题】教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( )。

A.杨贤江 B.徐特立 C.康德 D.陶行知

1.【答案】C。解析:康德是十八世纪中期到十九世纪初期德国古典哲学的创始人、德国古典美学的奠定者。康德是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人,他的教育教学观对我国现今教育具有深远的借鉴意义。故此题选C。

(责任编辑:李明)

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