七年级上册《手绘线条图像——会说话的图画》答辩
一、说一说本课的教学目标。
【参考答案】
根据教材的分析和学生的特点，将本节课的教学目标设置如下：
1.了解手绘线条图像的功能和用途，学会运用指示线、箭头、排列、循环等方法进行图像表达，并运用线条绘制线路图或植物生长过程示意图。
2.通过欣赏多幅手绘线条图像作品，明确手绘线条的功能和用途，欣赏《岩石的循环过程》《参观过程图》分析了解指示线、箭头等进行线条的表现方法，用手绘的方式绘制路线图、植物生长过程示意图。
3.感受线条的表现魅力，体会美术表现与生活之间的联系，养成用美术知识解决生活问题的意识。
二、作为一名美术教师，请问如何激发学生的创新思维?
【参考答案】
美术教育的主要目标就是培养学生的创新性思维，学生的创新以及自主学习能力，而教师则是帮助学生形成正确的审美意识，促进学生创新思维的主导者。所以，为了更好地激发学生的创新思维，我认为美术教师需要从以下方面做起：
第一，增强创新思维意识。教师的思维直接影响学生的思维，所以美术教师在教学设计与教学实施过程中，要始终把创新思维放在首位。
第二，创设情境，激发兴趣。美术教师在课堂教学中，要创设一些学生喜闻乐见、贴近学生生活、生动活泼而又蕴涵着一些思维力度的问题情境，这样才能激发学生的兴趣，并促使学生在最短的时间里被吸引到学习中来。
第三，加强引导，注重实践。一方面，教师在教学过程中，要善于引导学生多角度、多方位、多层次地思考问题，发散学生的思维，培养学生思维的灵活性;另一方面，创新思维的萌发，取决于美术实践创作，所以教师要善于组织丰富多彩的美术实践活动，以增强学生的创新思维意识。
总之，作为一名美术教育工作者，在教学活动中应给学生思维活动的空间，充分尊重学生的主体性，调动学生的创造潜能。只有这样，才能使学生的智力得以开发，也才能把学生的创新思维真正激发出来。
（责任编辑：李明）
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