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《综合素质》之写作

来源:中国教师资格网    发布时间:2021-08-16 21:10:00

写作题是《综合素质》科目中,所占分值、考试复杂度、也是学生最头疼的的一类题型。那我们就要解决一下学员的一大难题,其实学习下来并没有那么难。首先,我们备考的时候不能盲目备考,需要我们明白写作是怎么考察的?考查的特点是什么?其次,我们要知道怎么写,构建一个合理的写作思路。所以,我们将从考试特点、写作思路来聊一聊怎么对写作题来进行备考。

从特点来看,分值为50分;写作形式以开放式作文为主,需要自己立意,自拟题目;一般写作都会给予我们一段材料,需要从材料中提炼主题,考查的主题也经常会有重复,例如文化、创新、幸福等;大部分要求写议论文或自选文体;幼儿、小学字数要求不少于800字,中学字数要求不少于1000字;文章要观点明确、分析具体、条理清楚、语言流畅。

我们了解了特点之后,梳理一下写作思路,一个好的写作思路就像大纲一样,能够帮助学员如沐春风、如鱼得水,写作思路有几大步骤,不同步骤都有不同的书写方法,供大家选择书写,帮助大家原理写作焦虑。

【2021年上半年教师资格证考试《综合素质》(小学)】

材料一:古代诗人说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”

材料二:有一位现代出版界人士说: “真正的大文章家,以政治家、思想家为多,而专攻文章,以文为业的反而少。

综上所述,材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于800字。

写作思路参考:

1.审题立意(明辨关系法):(1)抓关键词,明确概念:材料一中陆游说了“汝果欲学诗,功夫在诗外”,意为:你果真要学习写诗,应该首先在诗歌以外,书本以外多下功夫。强调写好诗关键不在怎么努力去写,而在于其他方面的阅历;材料二中真正的大文章家,以政治家、思想家为多,而专攻文章,以文为业的反而少。强调不能只是在文章字词句上下功夫,而是需要博采众长,集思广益。(2)分析材料间的内在联系:都批判写作不能局限于写作本身,要积累,丰富自己(3)形成主旨:写作是经验的积累

2.标题(论点型):《生命在于积累》《学问是经验的积累》《冰冻三尺 非一日之寒》

3.开头:

鲁迅曾说过“无论什么事,如果收集材料,积之十年,总可成一学者”。是啊,人生苦学数十年,难道不是在丰富、积累的过程么?人生积累就像一本老书,看似一张纸墨,却需要细心玩味才成真经;人生积累就像一缕炊烟,看似一段迷雾,却需要百般武艺施展身手;人生积累就像大雁迁徙,看似一段路途,却需要咬定青山不放松的毅力。因此,创作在于积累,人生也在于积累,要积累,丰富自身底蕴。

4.正文(分论点(多个领域式)+摆事实(事例论证)+讲道理(理论论证)+小结)

(1)勤于积累社会经验(可用素材有扶贫攻坚、华为、鲁迅等)

(2)长于积累生活经验(可用素材有杜威、陶行知等)

(3)乐于积累文化底蕴(可用素材有:屈原、杜甫、郭德纲等)

5.结尾:照应句+总结句+号召句(展望句)

荀子道:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”纵观古今形形色色的人士,它们的之举并非只有一腔热血、灵机一动,还需千千万万次的积累汇聚成为一个独占鳌头的人。因此,我们在日常生活中也要学会积累社会经验、生活经验以及文化底蕴。当然作为一名人民教师,我们也要积累,丰富自身知识、能力和实践经验,以便在未来的工作中,成为一名负责任的人民教师。

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(责任编辑:旺仔)

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