教师招聘考试：皮亚杰认知发展阶段论

皮亚杰认知发展阶段论

皮亚杰认知发展阶段是皮亚杰建构主义中的认知发展过程，是按照人的年龄顺序相继出现的四个阶段，每一个阶段都有自己的行为模式。考查形式是全题型，包括单选题、多选题、判断题、简答题、论述题。

一、认知发展阶段

【例题】

1.【单选】根据皮亚杰认知发展阶段理论，客体永恒性出现在认知发展的( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

1.【答案】A。解析：感知运动阶段，儿童智慧的成长突出表现在逐渐形成“客体永恒性”的概念，即儿童确信眼前消失了的东西依旧存在。

2.【单选】儿童具有逻辑推理的能力，但是只限于具体事物或熟悉的经验，这属于皮亚杰认知发展的( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2.【答案】C。解析：此时儿童从表象性思维中解脱出来，思维已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理，但运算仍离不开具体事物的支持。

3.【单选】皮亚杰认为，人从出生到成熟伴随认知结构的重构，形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。当儿童凭借形象在头脑中进行“表象性思维”时，是认知发展到了( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3.【答案】B。解析：到前运算阶段，儿童对物体性的意识巩固了，动作大量内化。随着语言的快速发展及初步完善，儿童频繁地借助表象符号(语言符号与象征符号)来代替外界事物，重视外部活动，儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征格式在头脑里进行表象性思维，故这一阶段又称为表象思维阶段。

二、影响认知发展的因素

皮亚杰提出，以下四个基本因素对个体发展具有重要影响：

1.成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。

2.练习和经验，皮亚杰把经验区分为物理经验和逻辑数理经验两种。

3.社会性经验，指社会环境中人与人之间的相互作用和社会文化的传递。

4.具有自我调节作用的平衡过程，平衡是指成熟的内部组织和外部组织的相互作用，是心理发展中最重要的因素，即决定的因素。皮亚杰认为，具有自我调节作用的平衡过程是智力发展的内在动力。

【例题】

1.【单选】在皮亚杰认知发展的影响因素中( )是最为重要的因素。

A.成熟 B.练习和社会经验 C.社会性经验 D.平衡化

1.【答案】D。解析：平衡是指成熟的内部组织和外部组织的相互作用，是心理发展中最重要的因素，即决定的因素。皮亚杰认为，具有自我调节作用的平衡过程是智力发展的内在动力。

希望各位同学结合上述考点在备考的过程中有所收获。

解析

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（责任编辑：李明）

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