特岗模拟试题——《小学美术》模拟试题——论述、案例分析题
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一、论述题
教师如何学生的学习动机?
【答案要点】
(1)所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动，并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量，对学生学习动机的培养是其学习效率的有效途径。
(2)学生的学习动机可以采用以下策略：①展现教师的热情。教师应以身作则，使学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感;②让父母参与孩子的教育活动;③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活动中发展学生的兴趣;④教学技巧多样化;⑤提供明确的反馈;⑥表示关心;⑦营造良好的学习氛围。对待学生一定要真诚、热情、富有同情心。
二、案例分析题
1、以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一：(1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
(2)通过课件(或范画)了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。
(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
教学目标二：(1)初步认识牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。
（责任编辑：李明）
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