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特岗教师教育学精选习题

来源:中公网校    发布时间:2015-06-09 14:27:15   点击量:

  一、单选题

  1.设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、(  )的基本准则。

  A.平等

  B.民主

  C.合理

  D.及时

  答案:D

  2.先行组织的设计是针对教授内容之间的联系,起着(  )教学的作用。

  A.辅导

  B.定向

  C.目标

  D.方式

  答案:B

  3.教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、(  )和控制的过程,其目的在于处理好教学活动中的各种关系,以提高教学质量。

  A.设计

  B.协调

  C.评价

  D.反馈

  答案:B

  二、多选题

  1.教学动力的主要特征是(  )。

  A.方向性

  B.转化性

  C.强度性

  D.多样性

  答案:ABCD

  2.教学设计的基本特征是(  )。

  A.指导性

  B.系统性

  C.操作性

  D.预演性

  答案:ABCD

  3.现代教学策略具有的特点是(  )。

  A.指向性

  B.灵活性

  C.多样性

  D.创造性

  答案:ABC

  三、辨析题

  1.史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。(  )

  答案:×

  2.教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。(  )

  答案:×

  3.教学策略是在一定的教学思想指导下,遵循教育教学规律和原则,综合教学过程的诸要素,为实现特定的教学目标而采取的方式方法。(  )

  答案:√

  四、论述题

  1.教学就是教师教、学生学的活动。

  【答案要点】

  这是以为中国教育界对“教学”一词较为普遍的观点。王策三先生认为,教学是教师教,学生学的统一活动。在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。李秉德先生也认为,教学就是教的人指导学的人进行学习的活动。进一步说,指的是教和学相结合或相统一的活动。

  2.试论现代教学过程的主要教学策略。

  【答案要点】

  (1)准备策略。这一阶段主要指教师在教学之前所做的有关各项准备工作的策略。教师需要从学生、教学目标、检测及候课几方面做准备。

  (2)实施策略。是指通过教师对课堂教学活动本身的导入、课中及结束等过程的调控,顺利实施教学设计方案,以达成预定教学目标。常用导入方法有直接导入、联想导入、设疑导入等;课中策略主要有先行组织策略、问题教学策略、反思教学策略、联系策略等;结束的方法主要有系统归纳、比较异同、巩固练习等。

  (3)管理策略。指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、协调和控制的过程,其目的在于处理好教学活动中的各种关系,以提高教学质量。主要策略有指导及诱导策略。

  (4)监控策略。是为了保证达到预期的教学目标,教师在教学活动中对教学全过程进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节所采用的教学谋略或措施。包括应付课堂偶发事件的策略、主体自控策略、课堂互动策略、教学反馈策略等。

(责任编辑:张丽娟)

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