2019年教师招聘考试每日一练152期答案
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参考答案及解析
1.【答案】C。解析：概念学习是对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应。
2.【答案】C。解析：学生更多的知识从书本上获取，即间接知识。
3.【答案】A。解析：根据维纳的成败归因理论，王明将失败归因于运气，运气是外部的、不稳定的、不可控制。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。因此题干中王明应该将失败归因于努力不够，而不是能力不足或运气太差。故选A。
4.【答案】B。解析：言语信息是指学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的，解决的是“是什么”的问题。陈述观念是言语信息。
5.【答案】B。解析：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如，怎样把分数转换为小数。动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。
6.【答案】D。解析：避免失败的倾向，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。这种倾向的人选择任务难度的时候要不选择非常简单的，要不选择特别困难的。选择容易的任务可以避免失败;选择过难的任务，即使失败也能找到借口以减少失败感。这种选择能防止自尊心受到伤害和产生心理烦恼。
7.【答案】D。解析：言语信息是指学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的，解决的是“是什么”的问题。此题“说出牛顿定律”，解决的是“是什么”的问题，故选D。
8.【答案】B。解析：心理学家加涅将学习结果分为五种类型。一是言语信息，即掌握以言语信息传递的内容，帮助学生解决“ 是什么”的问题;二是智慧技能，智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，帮助学生解决“怎么做”的问题;三是认知策略，指学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能;四是态度，指通过学习获得的内部状态，如爱国、关切社会需要和社会目标;五是动作技能，又称运动技能，如体操运动、写字技能。根据题意，选择B。
9.【答案】C。解析：按照学习进行的方式，分为接受学习和发现学习;按照学习材料与学习者原有知识的关系，分为机械学习和有意义学习。
10.【答案】D。解析：五种智慧技能由下至上的排序是：辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。
（责任编辑：李明）
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