1.【答案】AC。

2.【答案】AB。解析：皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。

3.【答案】ACD。解析：按课程任务：基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生作为一个公民所必需的基础能力的培养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修课程。拓展型课程重点在于拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的学习上。拓展型课程往往是选修课程。研究型课程注重培养学生探究的精神、态度与能力。

4.【答案】ABCD。 5.【答案】ABCD。 6.【答案】ABCD。 7.【答案】AB。

8.【答案】AD。解析：注意的分配的含义。

9.【答案】ABCD。

10.【答案】ABC。解析：班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。

11.【答案】ABC。 12.【答案】ABCD。 13.【答案】ABCD。

14.【答案】ABCD。解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。

15.【答案】ABCD。解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学主的心态和观念远远不够。采用肌肉放松、系统脱敏方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，比如“我能应付这个考试”、“成绩并不重要，学会才是重要的”、“无论考试的结果如何，都将不会是最后一次”，对于缓解学生的考试焦虑，都有较好的效果。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。因此，答案选ABCD。

16.【答案】ACD。解析：灵活性、流畅性和独创性是创造性思维三个最重要的特征。变通性就是灵活性。

17.【答案】ABD。

18.【答案】BCD。解析：教师公正的内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。

19.【答案】ABC。 20.【答案】BC。

三、判断题

1.【答案】√。 2.【答案】√。

3.【答案】√。解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：(1)师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。(2)教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且还体现在思想和人格上。

4.【答案】√。 5.【答案】√。 6.【答案】√。

7.【答案】×。解析：概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念同化。

8.【答案】√。 9.【答案】×。

10.【答案】√。解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。

11.【答案】√。 12.【答案】×。 13.【答案】√。

14.【答案】×。解析：心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病;二是有积极发展的心理状态。

15.【答案】√。 16.【答案】×。 17.【答案】√。

18.【答案】×。解析：虽然少年期是容易出现心理问题的危险期，但如果过于严格看管，会造成少年的叛逆心理。

19.【答案】×。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，要构建体系完备的终身教育，学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。

20.【答案】√。解析：《义务教育法》第四条规定，“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

（责任编辑：李明）