2008年10月份四川省教师资格认定考试教育心理学A
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二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21、奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应是发现学习。 ( × )
22、教育心理学以教师的教学过程的研究为核心。 (× )
23、阿Q精神是认同作用的一个典型。 (√ )
24、科尔伯格的道理发展理论深受皮亚杰《儿童的道德判断》一书的影响。( √ )
25、学生学习的积极性可以从学生的注意状态、认知水平和意志状态三方面加以考察。( × )
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26、迁移：
27、认知结构255：
28、创造性思维：303
29、学习动机：315
30、上位学习：178
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31、简述教学目标的选择标准
32、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
33、应该如何理解学习现象?
34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
35、简述奥苏贝尔对有意义条件的认识。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36、教学中如何促进知识的理解?
37、如何培养和激发学生的学习动机?
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（责任编辑：李明）
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