2009年天津教师资格证考试-中学教育学

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　　三、判断并改错(每题2分,共10分)

　　1.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的.

　　2.马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加减法.

　　3.国家对接受义务教育的学生免收学费.

　　4.讲授法就是注入式教学.

　　5.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法.

　　四、解释名词(每题3分,共15分)

　　1.教育方针

　　2.教育方法

　　3.教育影响

　　五、简答题(每小题5分，共20分)

　　1.教师的任务是什么?

　　2.教育目的有什么意义?

　　3.它是由什么决定?

　　4.一个健全的班集体必须具备哪些条件?

　　六、论述题(22分)

　　1.你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系?(10分)

　　2.什么是尊重信任和严格要求相结合的原则?怎样贯彻这一原则?(12分)

　　七、实例分析(8分)

　　指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释.

　　一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书.经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题.教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务.

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（责任编辑：李明）