2014特岗教师招聘考试试题二《小学教育知识》
编辑推荐:教师招聘网 公告 考试时间 报名入口 试题 辅导课程
11.教育始于( A )。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
【答案解析】中国早在四千多年前的夏代就有了教育的形态。从西周以后,出现“国学”和“乡学”,这是比较完备的教育制度。说明在西周之前很长一段时间,教育就诞生了。
12.在教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( C )。
A.学生
B.教学内容
C.教师
D.教学环境
【答案解析】教师是履行教育职责的专业人员,在教学过程中,教师起着主导作用,是教育活动的执行者。教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用。
13.素质教育的时代特征是( C )。
A.面向全体学生
B.促进学生的全面发展
C.培养学生的创新精神
D.促进学生的个性发展
【答案解析】培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。
14.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( D )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.复述策略
【答案解析】画线是复述策略,是认知策略的一种。
15.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( A )。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.直接性动机
D.志向性动机
【答案解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。
二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
1.个体身心发展的一般规律有哪些?
【答案解析】个体身心发展的一般规律有:(1)个体身心发展的顺序性;(2)个体身心发展的阶段性;(3)个体身心发展的不均衡性;(4)个体身心发展的互补性;(5)个体身心发展的个别差异性。
2.简述态度与品德学习的一般过程。
【答案解析】态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。(1)依从。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识,也缺乏情感体验,行为主要受控于外在的压力(如奖惩),而不是内在的需要,依从则可能得到安全,否则将受到惩罚。可以说,处于依从阶段的态度与品德,其水平较低,但却是一个不可缺少的阶段,是态度与品德建立的开端环节。(2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。(3)内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。此时,稳定的态度和品德即形成了。
3.简述开展好课外活动的基本要求。
【答案解析】开展好课外活动,要求:
(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的,落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求,目标的确定要明确、具体。
(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩,富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动,就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样,能符合学生的各种兴趣和需要。
(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动,因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。
4.建构主义学习理论的基本观点有哪些?
【答案解析】(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而地被新的解释和假设所****、所取代的。
(2)学习观。建构主义认为,学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递,而是主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的。
(3)学生观。学生是自己知识的建构者,学习不是简单的信息输人、贮存和提取的过程,也不是简单的积累,而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义,实现新旧知识的综合和概括。
5.简述开展心理健康教育的基本途径。
【答案解析】在开展心理健康教育有以下几条途径:(1)开设心理健康教育有关课程。(2)开设心理辅导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。(5)个别心理辅导或咨询。(6)小组辅导。
点击此处返回:中公网校教师招聘考试网
中公网校教师招聘考试辅导课程
(责任编辑:李明)