2012湖南教师资格证考试中学教育心理学及答案
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四、论述题
41.【参考答案】(1)区别:①从性质上来看,技能指顺利完成一定任务的活动方式,活动方式属于具体的操作程序。能力则是顺利完成活动任务的个性心理特征,心理特征属于个体表现的倾向性。②从范围上来看,技能的活动方式有特定性,某种活动方式只适用于某类活动的效率中并影响着活动。而个性心理特征具有普遍性,它表现在各种活动中并影响着活动的效率。
(2)联系:①技能的形成以一定的能力为前提。在技能的形成过程中,体现着个体能力发展的水平和个别差异。个体掌握技能的难易程度和速度有赖于其已有的能力水平。②技能的形成促进能力的发展。要形成和能力,必须掌握与之相应的基本技能。
42.【参考答案】与上述观点相似的是形式训练说。
形式训练说是一种早期的学习迁移理论,这种理论是以官能心理学为理论基础的。官能心理学认为人的心是由许多不同的官能组成,这些官能包括注意、意志、记忆、知觉、想象、推断、判断等,各种官能可以像训练肌肉一样通过练习增加力量(能力),官能训练注重训练的形式而不注重内容,因为内容易忘记,其作用是暂时的,但形式是的。形式训练说认为,迁移是无条件的、自动发生的。
在形式训练说看来,教学最重要的目标就是训练和改进各种官能,而且越难越深奥的项目,越具有训练价值,忽视教学内容,忽视知识的实用价值。今天的奥数训练实际上是形式训练说的翻版,虽对开发学生智力具有价值,但容易与现实生活实际技能相脱节。
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(责任编辑:李明)
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