吉林特岗教师招聘《中学物理教学法》
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三、简答题
1.中学物理教学法课的性质和研究对象分别是哪几个方面?
2.在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣?
3.什么是物理规律?它可分为哪几类?
4.简述物理习题课的基本结构。
5.为什么备课必须“备学生”，备学生的含义是什么?
6.简述高中物理必修课教材的结构及知识容量。
四、论述题
要求：论点正确，论据充实，条理清楚，语句通顺。
1.为什么说学生是教学过程中认识的主体，教学中怎样才能较好地确定学生的主体地位?
2.举例说明在物理概念教学中怎样才能做到突出重点。
参考答案：
一、填空题
1、(1)中学物理教学法概论 (2)中学物理教材教法分析 (3)中学物理实验技术及实验研究 (4)中学物理教学见习与试教
2、(1)讲授法 (2)实验法 (3)自学法 (4)讨论法
3、(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境;
(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律;
(3)引导学生对规律进行讨论，加深理解规律;
(4)指导学生运用规律解决问题;
4、(1)平时复习 (2)阶段复习
5、(1)依据教学大纲，确立教学目的与要求。
(2)依据学生接受水平，学习物理的心理特点和思维规律设计教学过程。
(3)依据中学物理教学参考书。
(4)依据物理学的知识体系，认识教材的地位和作用。
6、(1)备学生 (2)备教法
二、选择题
1.A 2.C 3.C、D 4.A
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（责任编辑：李明）
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