2014年上半年教师资格《小学教育知识与能力》及答案

　　12.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()

　　A.强化法

　　B.代币奖励法

　　C.自我控制法

　　D.系统脱敏法

　　13.以布鲁姆为代表的教肓家将教学目标分成三大领域，其中不包括()

　　A.认知领域

　　B.情感领域

　　C.意志领域

　　D.动作技能领域

　　14.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()

　　A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

　　15.为了适应不同地区和学生的特点和需要，咅地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的()

　　A.可操作性 B.可替代性

　　C.可转换性 D.可度量性

　　16.小学《品德一生活》的教学@标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的咅个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()

　　A.生活性

　　B.综合性

　　C.开放性

　　D.活动性

　　17.张老师幵始上《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于()

　　A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入

　　18.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循( )

　　A.启发性原则 B.直观性原则

　　c.因材施教原则 D.理论联系实际原则

（责任编辑：李明）

咨询中心

直播公开课

网校师资

免费领取 最低42/年立即开通

会员免费专区

会员特惠专区